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美术贺新年教案
一、教学内容
本课教材选用的是人美版小学美术教材，章节为《贺新年》。教
学内容主要包括了解新年的由来和传统习俗，学习剪窗花、做灯笼等
传统手工艺术，以及创作一幅以新年为主题的美术作品。
二、教学目标
1.让学生了解新年的由来和传统习俗，增强对传统文化的认识。
2.培养学生动手操作的能力，提高审美情趣。
3.激发学生创新思维，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点
重点：掌握剪窗花、做灯笼等传统手工艺术的基本技巧。
难点：如何将个人创意与传统文化相结合，创作出具有个性的美
术作品。
四、教具与学具准备
教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔
和颜料。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于新年的故事，引导学生了解新年的由来和
传统习俗，激发学生对美术作品的兴趣。
2.讲解与示范（10分钟）
教师讲解剪窗花、做灯笼的基本技巧，并进行现场示范。学生在
观看过程中，注意细节和操作要领。
3.学生动手操作（10分钟）
学生在教师的指导下，开始剪窗花、做灯笼。教师巡回指导，解
答学生疑问，帮助学生完成作品。
4.创作美术作品（10分钟）
学生根据自己的喜好和创意，利用彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜
料等材料，创作一幅以新年为主题的美术作品。
5.作品展示与评价（5分钟）
学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，
给予鼓励和建议。
六、板书设计
板书内容主要包括新年的由来、传统习俗、剪窗花、做灯笼等手
工艺术，以及创作美术作品的要求。
七、作业设计
1.请学生简要描述新年的由来和传统习俗。
2.学生回家后，尝试剪一幅窗花或做一个灯笼，并将过程和作品
拍下来，下节课分享。
3.创作一幅以新年为主题的美术作品，要求体现个人创意和传统
文化。
八、课后反思及拓展延伸
课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调
整教学策略。同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观剪纸艺
术展览、制作新年卡片等，让学生在实践中不断提高审美能力和动手
能力。
重点和难点解析
一、教学内容
本课教材选用的是人美版小学美术教材，章节为《贺新年》。教
学内容主要包括了解新年的由来和传统习俗，学习剪窗花、做灯笼等
传统手工艺术，以及创作一幅以新年为主题的美术作品。
二、教学目标
1.让学生了解新年的由来和传统习俗，增强对传统文化的认识。
2.培养学生动手操作的能力，提高审美情趣。
3.激发学生创新思维，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点
重点：掌握剪窗花、做灯笼等传统手工艺术的基本技巧。
难点：如何将个人创意与传统文化相结合，创作出具有个性的美
术作品。
四、教具与学具准备
教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔
和颜料。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于新年的故事，引导学生了解新年的由来和
传统习俗，激发学生对美术作品的兴趣。
2.讲解与示范（10分钟）
教师讲解剪窗花、做灯笼的基本技巧，并进行现场示范。学生在
观看过程中，注意细节和操作要领。
3.学生动手操作（10分钟）
学生在教师的指导下，开始剪窗花、做灯笼。教师巡回指导，解
答学生疑问，帮助学生完成作品。
4.创作美术作品（10分钟）
学生根据个人理解和创意，利用彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料
等材料，创作一幅以新年为主题的美术作品。
5.作品展示与评价（5分钟）
学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，
给予鼓励和建议。
六、板书设计
板书内容主要包括新年的由来、传统习俗、剪窗花、做灯笼等手
工艺术，以及创作美术作品的要求。
七、作业设计
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