专题七 辩证唯物主义（课件）高考政治二轮专题复习课件（统编版）.pptxVIP

专题七辩证唯物主义高三政治二轮复习（对应《哲文》第1、2、3、4课）

备考策略近几年高考唯物论和辩证法部分主观试题多以中观或微观（小切口）考查为主,要求学生对哲学原理要掌握准确,回答问题时原理不能出现张冠李戴的现象。微观考查的试题对知识的考查往往有一定的层次性,注意把握知识的深度,既要回答出原理(是什么)及依据(为什么),还要回答出方法论,还要结合材料进行整合。在复习本专题时,还要注意第三课内容与选择性必修三辩证思维知识的融合。用马克思主义哲学的观点分析下列时政热点问题：中国式现代化（与其他国家的共性+中国特色、本质要求：9个具体要求，党领导+坚持中特+高质量发展+全过程人民民主+丰富精神+共同富裕+和谐共生+人类命运共同体+人类文明新形态）、“五个必由之路”；“三个务必”；“两个结合”（推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中国优秀传统文化相结合）；“两个行”（中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。）；高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务（高质量发展是新时代的硬道理，推进中国式现代化是最大的政治。）；教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑；为民造福是立党为公执政为民的本质要求等等。

《哲学与文化》第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课时代精神的精华（哲学前置准备知识）第二课探究世界的本质（辩证唯物论）第三课把握世界的规律（唯物辩证法）第四课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）第五课寻觅社会的真谛（历史观）第六课实现人生的价值（价值观）第七课继承发展中华优秀传统文化（本来）第八课学习借鉴外来文化的有益成果(外来）第九课发展中国特色社会主义文化（未来）历史唯物主义辩证唯物主义马克思主义哲学→对学生进行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观马克思主义文化观从一般到个别《哲学与文化》全册体系构建

马克思主义哲学辩证唯物主义（整个世界）历史唯物主义（人类社会）辩证唯物论唯物辩证法辨证唯物主义认识论（物质、规律、意识、运动、静止）（联系、发展、矛盾、辩证否定）（实践、认识、真理）社会历史观人生价值观

一、唯物论提醒：（以下说法都是错误的）①哲学与世界观都是科学的；②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一；④哲学是哲学家的事，与普通人无关。1.关于哲学的含义（全方位多角度理解）2.哲学的基本问题3.唯物主义和唯心主义哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。

①唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态把物质归结为自然科学意义上的原子物质决定意识，意识具有能动作用代表观点①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起③范缜：形存则神存，形谢则神灭④王夫之：气者，理之依也①霍尔巴赫：原子是世界的本原②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用合理性坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器局限性缺少科学依据；把复杂的问题简单化机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义共同性在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识

②唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义基本形态主观唯心主义客观唯心主义基本观点主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现代表人物及观点①孟子：“万物皆备于我”；②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；③王阳明：“心者，天地万物之主也”“心即是天”“心外无物，心外无事，心外无理”；④贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我在”①朱熹：“理在事先”“理生万物”“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”；②黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化；③孔子：“死生有命，富贵在天”联系二者在根本观点上是一致的。都认为意识