幼儿园师德师风工作计划.docxVIP

幼儿园师德师风工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，以提高教师职业道德素养为核心，以幼儿为本，以服务为宗旨，以问题为导向，标本兼治，强化教师职业理想和职业道德教育，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范教师从教行为，提高教师职业道德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。

2.建立健全师德师风考核评价机制，把师德师风作为教师评价考核的重要依据。

3.通过多种形式开展师德师风教育和培训活动，提高全体教师的师德师风意识和专业素养。

4.完善师德师风建设制度体系，推动幼儿园师德师风建设制度化、规范化。

5.营造尊师重教的良好氛围，提升人民群众对教育的满意度。

三、具体措施

（一）加强师德师风教育

1.制定师德师风教育培训计划，每学期至少组织一次师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养。

2.通过邀请专家学者、优秀教师等举办讲座、报告会等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观、师德观。

3.组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》明确教师职业道德底线和要求。

4.通过案例分析、角色扮演等方式，让教师了解违反职业道德行为的危害性和后果，增强自我约束意识。

（二）完善师德师风考核评价机制

1.建立健全师德师风考核评价指标体系，将师德师风表现作为教师评价考核的重要依据。

2.每学期末对教师进行师德师风考核评价，考核结果与教师绩效考核、奖励性绩效工资分配等挂钩。

3.对于违反职业道德行为的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理；对于严重违反职业道德行为的教师，依法依规撤销教师资格、调离教学岗位等处理。

4.设立师德师风监督电话和信箱，接受家长和社会监督，及时发现并纠正师德师风方面的问题。

（三）强化师德师风监督

1.加强对教师职业行为的日常监督和管理，发现问题及时纠正。

2.建立师德师风问题线索移送机制，对于发现的师德师风问题线索，及时移送相关部门处理。

3.鼓励家长、社会公众参与师德师风监督，对于举报查实的师德师风问题，给予表扬和奖励。

（四）营造尊师重教良好氛围

1.利用多种形式宣传优秀教师的先进事迹和崇高精神，树立榜样标杆。

2.开展庆祝教师节等活动，营造尊师重教的浓厚氛围。

3.加强家园合作，促进家园共育，提升教育质量。

4.对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极投身教育事业。

四、实施步骤和时间安排

本计划自发布之日起实施，为期一年。具体实施步骤和时间安排如下：

第一阶段（12月）：制定计划、召开动员大会、开展师德师风专题培训。

第二阶段（36月）：完善师德师风考核评价机制、开展师德师风教育活动、加强师德师风监督。

第三阶段（712月）：总结经验、查找问题、整改落实、巩固成果。

幼儿园师德师风工作计划（1）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持社会主义办学方向，以提高教师职业道德素养为核心，以培养优秀幼儿教师队伍为目标，紧紧围绕幼儿园教育目标，坚持立德树人根本任务，弘扬践行社会主义核心价值观，深化“四有好老师”为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。

2.培养教师敬业爱幼、为人师表的良好形象。

3.完善幼儿园师德师风制度体系，建立长效机制。

4.提高教师教育教学能力，促进幼儿园教育质量提升。

三、具体措施

（一）加强师德师风教育

1.开展师德师风专题培训，组织教师深入学习《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教育工作指南》等文件精神，引导教师树立正确的教育观、儿童观、价值观。

2.通过讲述身边的优秀教师事迹、观看师德师风主题影片等方式，激发教师的责任感和使命感，自觉遵守职业道德规范。

3.引导教师关注幼儿心理健康，尊重幼儿人格，不体罚或变相体罚幼儿。

（二）完善师德师风制度体系

1.制定幼儿园师德师风考核办法，明确考核标准和方法，将师德师风作为教师评价、晋升的重要依据。

2.建立师德师风监督机制，设立举报投诉电话和信箱，及时受理家长和社会的监督与举报。

3.将师德师风建设纳入幼儿园年度工作计划，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。

（三）提高教师教育教学能力

1.组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

2.鼓励教师开展教育教学研究，探索适合幼儿园的教育教学方法，提高教育教学质量。

3.定期开展教师课堂教学展示、教学评优等活动，为教师提供展示和交流的平台。