部编版七年级语文上册第五单元“生命之趣”单元作业设计.docx

部编版七年级语文上册

第五单元“生命之趣”单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息

语文七年级第一学期人教社统编教材生命之趣

单元

组织方式自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1敞开心扉，徜徉动物王国单元导读

2善待生命，思考人与自然《猫》

课时3趣谈动物，尊重生命本真《动物笑谈》

信息

4英雄本色，勇敢与狼共舞《狼》

5精读探究，致敬卑微生命感悟文本生命之趣

6字字珠玑，汲取典范技巧探究文本描写手法

7托物寄意，确立中心思想

8学以致用，欣赏妙笔生花

如何突出中心

9精雕细琢，品鉴创作之美

二、单元分析

（一）课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在

使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速

度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2.阅读与鉴赏：养成默读习惯,有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟

不少于500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和

推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能

提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。阅读浅

易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。每学年阅读两三部名著，分享阅读

感受，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

3.表达与交流：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征。写

作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创

意。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。

4.梳理与探究：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片等展示学

习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简

单的研究计划。

（二）教材分析

本单元为七年级上册第五单元，以“生命之趣”为人文主题，以“学习默读”

为语文要素。下设三篇课文、一次写作课，课文包括两篇白话文、一篇文言文，

分别是郑振铎的《猫》、康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》和蒲松龄的《狼》。这几

篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。《猫》以第一人称的口吻，记述了自

己家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复

失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只

猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。《动物笑谈》

是一篇科普文章，作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察

动物习性和进行科学实验的过程，也写出动物们的调皮可爱，字里行间蕴含着对动物

的喜爱和欣赏之情。《狼》则是一篇文言小说，写的是人与动物的争斗——不是你

死，就是我亡，这是人与动物关系的另一面。故事虽短，但矛盾激烈，情节紧凑，引

人入胜。“如何突出中心”是本单元的写作教学内容，旨在引导学生从熟悉的校园生

活、家庭生活、社会见闻中选择有感触的场景、人物、事件，或者触动过内心、引

发过思考的物品等，想清楚自己要表达怎样的情感、体悟或思考，然后围绕中心立意

设计线索、组织材料、安排详略。总而言之，这些课文从不同的侧面记述