教师廉洁从教体会.docxVIP

教师廉洁从教体会

篇1：老师廉洁从教心得体会

古人云：“君子爱财，取之有道。”通过不正值的手法来猎取钱财，既是不道德的也是老师所不能为的。“廉是教的根本，洁是学的楷模。”“教人先做人，万事廉为先。”教育家们的话是真理也是动力，我要象我们的师表典范、严以律已的闻名教育家吴玉章先生曾告诫的那样：做一个“以身作则”来教育人的平常人，做一个真正“两袖清风”的人

人们都说：“老师是太阳底下最崇高的职业”。老师是受人敬重的，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，由于他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不行避开地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，消失了一些为师不廉的现象。老师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名老师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。

第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民老师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是老师职业道德的明确要求。老师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀老师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃许多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了转变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌，用自己热忱和道德责任感和同学一起勤工俭学，不但转变了学校的校内环境，而且也教会了同学一技之长，在劳动中培育了孩子们喜爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然老师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高老师的待遇和社会地位。我们每一位老师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。

其次、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子,老师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而实行不同的态度和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于同学而言，抹杀了多少同学的自尊心、自信念、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的圆满。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丢失殆尽，再也无法找回，成为教育工罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析同学存在的问题，找到同学身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近同学与老师之间的距离。同时，还要针对不同同学的不同问题，对症下药，乐观做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。

第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正值利益的诱惑老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们老师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了同学和家长貌似尊敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向同学出售学习用书等，违反了老师应有的职业道德，损害了老师的形象，降低了老师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四周透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为同学交学费、买书本的精神是格格不入的。要使同学、家长、社会出自内心深处发自真心的对老师的仰慕，使他们的目光和心里对老师布满着盼望，老师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正值利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，老师只要具备了辨析是非的力量，有坚韧的抵制力量，就肯定能保持自己廉洁从教的道德行为。

篇2：老师廉洁从教心得体会

所谓廉洁从教，是指老师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪同学及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上消失的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯净的道德品德为同学和世人作出表率。大家知道，“廉洁从教”不仅是党和人民对老师的严格要求，也是老师“教书育人”的人格前提和品德基础。那么怎样做到“廉洁从教”?笔