Unit2+Places+B+Grammar+and+activity+学历案- 高中英语沪教版（2020）必修第一册.docxVIP

《BGrammarandactivity》学历案

姓名：班级：学号：

【主题与课时】

沪教版(2020)高中英语必修第一册Unit2Places，B部分语法与活动，预计2课时。

【课标要求】

1、掌握与地点描述相关的语法知识，如定语从句在地点描述中的用法等。

2、能够运用所学语法知识和词汇进行关于地点的交流和写作表达，提高英语综合语言运用能力。

3、通过对不同地点的描述，培养跨文化交际意识和对多元文化的理解。

【学习目标】

1、能准确识别并理解包含定语从句描述地点的句子，例如知道“where”在定语从句中用来指代地点的用法。在看完一些包含这类句子的短文后，能够正确指出其中定语从句的部分以及“where”等关系词的作用。（在1课时内达成）

2、可以自己造出至少5个用定语从句描述地点的正确句子，像描述自己的学校“Ourschoolisaplacewherewecanmakealotoffriends.”这样。（在1.5课时内达成）

3、能够根据给定的地点主题，如旅游景点、自己的家乡等，运用所学语法知识写一篇不少于100字的短文，要求语法正确、表意清晰。（在2课时内达成）

4、可以听懂他人用定语从句描述地点的口语表达，并能做出简单回应。（在2课时内达成）

【评价任务】

1、完成课堂小练习一（包括判断句子中的定语从句、找出关系词并解释其作用等题目），检测目标1。

2、在小组活动中，互相检查对方所造的定语从句句子，根据是否符合语法规则、表意是否清晰等标准进行评价，检测目标2。

3、提交关于地点主题的短文写作，根据语法准确性、内容丰富性、用词恰当性等方面进行打分，检测目标3。

4、在课堂口语交流环节，通过观察学生能否听懂并回应，检测目标4。

【学习过程】

一、情境导入

同学们，我给大家讲个有趣的事儿啊。我有个朋友，他特别喜欢旅游。上次他去了一个特别美的古镇。回来后啊，他就跟我眉飞色舞地描述那个地方。他说：“那个古镇是一个充满故事的地方，那里的每一块石头都好像在诉说着过去的历史，那些古老的房子，它们的建筑风格独特极了，是那种你一看到就会被深深吸引的地方。”你们看，他这样描述一个地方是不是很生动？但是呢，如果我们用更准确、更高级一点的英语语法来描述这个古镇的话，就可以用到我们今天要学的定语从句啦。比如说“Theancienttownisaplacewheretherearecountlessstories.”（这个古镇是一个有无数故事的地方。）那下面我们就一起走进这个有趣的语法世界吧。

二、任务一：认识地点描述中的定语从句

1、阅读材料

老师给大家准备了几篇小短文，这些短文都是关于不同的有趣地方的。比如说有一篇是关于神秘的埃及金字塔的，还有一篇是描写热闹的纽约时代广场的。大家认真阅读这些短文，边读边把你觉得像是在描述地点并且有特殊语法结构的句子画出来哦。

2、小组讨论

读完短文后呢，咱们分成小组来讨论一下。每个小组的同学都来说说自己画出来的句子，然后一起看看这些句子有什么共同的特点。比如说，句子中是不是有一些像“where”“which”这样的词，这些词在句子里起到了什么作用呢？就像我们刚刚说的那个关于古镇的句子里的“where”，它就是把这个地方（古镇）和关于这个地方的描述（有无数故事）联系起来了。每个小组要派一个代表记录大家讨论的结果哦。

3、教师讲解

好啦，各小组讨论得都很热烈呢。现在老师来给大家总结一下。我们刚刚看到的那些句子里，很多都用到了定语从句来描述地点。比如说在句子“Theparkwhereweoftenhavepicnicsisverybeautiful.”（我们经常野餐的那个公园非常美丽。）这里的“where”就指代前面的“thepark”，后面的“weoftenhavepicnics”就是用来进一步描述这个公园的。那大家再看看这些句子里还有没有其他类似的结构或者用法呢？咱们再一起找一找、学一学。

三、任务二：自己构造定语从句描述地点

1、示例学习

老师再给大家多举几个例子啊。像描述图书馆的时候可以说“Thelibraryisaplacewherewecanborrowallkindsofbooks.”（图书馆是一个我们能借到各种各样书籍的地方。）那描述电影院呢，可以是“Thecinemaisaplacewherewecanenjoywonderfulmovies.”（电影院是一个我们能欣赏精彩电影的地方。）大家看看，是不是很简单呀？咱们现在就可以按照这个模式来自己造句子啦。

2、个人创作

现在呢，大家就开始自己创作一些用定语从句描述地点的句子。可以是描述我们的