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少先队大队辅导员工作计划（精选5篇）

少先队大队辅导员工作方案（精选5篇）

少先队大队辅导员工作方案篇1

一、指导思想：

以党的“xx大”和党的xx届全会精神为指导，树立并落实科学进展观，以“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代进展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐进展，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作思路：

坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委XX年工作要点，连续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动;重点抓好同学良好行为习惯养成教育;强化少先队阵地建设;推动《少先队辅导员纲要(试行)》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。

三、工作重点全面加强少先队自身建设。

20xx年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习方案和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。

1、要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设(中队标志台、中队队报(板报)、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语)。

2、深化“雏鹰争章”活动。

结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同同学综合素养评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对同学进行综合素养评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作挨次，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性进展。

3、“手拉手”欢乐共成长

各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，连续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强沟通互助，

辅导员之间要常常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新学问(新本事)”的活动。通过同学之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受熬炼，转变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，相互鼓舞关心，开阔手拉手小伴侣的学问与生活视野，相互影响，培育艰苦朴实、勤俭节省、乐观向上、乐观开朗、助人为乐的品行，增加社会实践力量。

四、工作要求：围绕局少先队工作方案制定校少先队工作方案，围绕局少先队工作重点组织支配校少先队活动。

1、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料准时收集，规范管理。

2、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，肯定要突出学校的少先队工作特色。

少先队大队辅导员工作方案篇2

一、指导思想和工作目标：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为指导，深刻领悟全国少工委关于“做少年儿童人生追求的引领者、做少年儿童实践体验的组织者、做少年儿童健康成长的服务者、做少年儿童良好成长氛围的营造者、做少年儿童权益的维护者”的倡议精神，紧紧围绕学校德育目标和方案，结合新课程改革的实施，连续深化“新世纪我能行”、“雏鹰争章”、“手拉手互助”等体验教育活动，切实加强少先队工作的常规工作，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动，为全面提升学校的少先队工作水平、努力开创少先队工作新局面而努力工作。

二、主要工作：

1、连续加强少先队的基础阵地建设。加强少先队的基础阵地建设是提高学校少先队工作水平的重要举措。本学期少先队组织要在以下几方面下功夫：

（1）强化鼓号队建设。由于原来鼓号队成员大都已毕业，故必需重新组建好鼓号队。要合理调配好队员，加强训练，不断提高演奏水平。同时鼓号队要乐观参加活动，营造氛围，体现少先队组织独特的育人优势。

（2）加强队室的建设与利用。本学期大队部连续要细心设计，布置做到规范有特色，有肯定规格，真正发挥队室应有的作用。

（3）连续发挥橱窗、板报、队角、广播、电视台等宣扬阵地的作用。本学期，根据学校要求，少先队组织要充分利用宣扬阵地特殊是要发挥好广播、电视台的作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。宣扬阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多的同学目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣扬阵地建设方面，要发挥班主任和少先