语文统编版（2024版）七年级初一上册第21课 小圣施威降大圣 教学教案 教学设计01.docxVIP

《小圣施威降大圣》

一、教学目标

了解吴承恩及《西游记》的相关文学常识，激发阅读名著的兴趣。

梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容。

体会本文大胆非凡的想象，学习作者丰富的描写手法。

欣赏文中的语言、动作和心理描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。

二、教学重点、难点

教学重点

（1）梳理故事情节，理解文章内容。

（2）分析孙悟空和二郎神的人物形象。

（3）体会文中生动形象的语言描写。

教学难点

（1）理解本文想象丰富的写作特点。

（2）感悟小说中人物形象的塑造。

三、教学过程

第一课时

（一）导入新课

同学们，我们先来玩一个猜歇后语的游戏。我说上半句，你们来接下半句。“孙悟空的金箍棒——”（能大能小）“孙悟空翻跟头——”（十万八千里）“唐僧西天取经——”（多灾多难）。这些妙趣横生的歇后语都源于《西游记》。今天，我们就一起来学习《西游记》中的一个经典回目《小圣施威降大圣》。

从课文标题中，我们能获得哪些信息呢？（明确：课文标题点明了人物“小圣”和“大圣”，以及事件“施威”和“降”，告诉我们这是一个关于二郎神杨戬施展威力降服孙悟空的故事。）

（二）作者及作品简介

哪位同学能给大家介绍一下作者吴承恩？（明确：吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。他自幼聪颖好学，但科举屡遭挫折，晚年绝意仕进，专心著述，代表作为《西游记》。）

《西游记》是一部怎样的作品呢？（明确：《西游记》主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经修成正果的故事。这部小说被鲁迅先生称为“神魔小说”，被林庚先生称为“童心之作”，与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典文学四大名著。）

（三）字词学习

下面我们来学习本课的生字词，请同学们大声朗读这些词语。

掣棒（chè）金箍棒（gū）鹚老（cí）嗛（xián）

青鹞（yào）鹭鸶（lùsī）老鹳（guàn）鳜鱼（guì）

鲂鱼（fáng）撺（cuān）木木樗樗（chū）愕然（è）

蓼汀（liǎotīng）幌一幌（huǎng）鸨鸟（bǎo）翎毛（líng）

淬（cuì）

这些词语中，有没有你不理解的？我们来一起探讨一下。（明确：学生提出不理解的词语，教师进行解释。例如，“弄喧”是弄玄虚、耍花招的意思；“愕然”是形容吃惊的样子；“木木樗樗”是形容痴呆或孤单的样子。）

（四）听读课文，梳理情节

请同学们听读课文，边听边梳理故事情节，把握小说的主要内容。

课文可以分为几个部分？每部分讲了什么内容？（明确：课文可以分为三个部分。第一部分（1）：孙悟空遭二郎神及梅山六兄弟围困，无心恋战，败走。第二部分（2-4）：详细记叙大圣与二郎神的智斗场面，包括具体斗法过程。第三部分（5）：记叙大圣与二郎神周旋，再次被围。）

请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。（明确：孙悟空与二郎神的打斗可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变成其克星来应对；第二阶段，孙悟空变成土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变成二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。）

（五）内容解读

第1段中写大圣败走，是不是表明大圣打不过二郎真君？请说明理由。（明确：不是，因为大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，因而败走，这表现了大圣顾念同类、有情有义的特点。）

找出大圣、小圣“赌变化”过程中出现的不同形象，你从这一过程中读出了什么？（明确：大圣变的形象有麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙等；小圣变的形象有饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤、原形等。从中可以看出二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。）

孙悟空变作花鸨后，二郎神却不再变化，而是现出真身。结合各自的身份、性格特点分析其中的原因。（明确：古时认为花鸨是较为低贱的鸟。孙悟空无所顾忌，不管花鸨高贵还是低贱，一心只想戏耍二郎神，体现了他“顽童”的性格：爱闹腾、好耍赖、喜欢恶作剧。而心高性傲的二郎神看重自己作为神仙的身份地位，见孙悟空变作一只低贱的花鸨，不屑于和他争较变化之术，便取过弹弓射打孙悟空。）

孙悟空变成土地庙，二郎神是怎样看出破绽的？从中可以看出二郎神是一位怎样的仙人？（明确：孙悟空的尾巴在情急之下变成旗竿。旗竿一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎神看出了破绽。由此可见二郎神是一位观察细致、精明机智的仙人。）

在斗法过程中，二郎神和他的手下梅山六兄弟对孙悟空的称呼发生了变化。在文中找出这些变化并探究变化的原因。（明确：二郎神对孙悟空的称呼从“猢狲”“那猴”“畜生”变为“猴王”“齐天大圣”；梅山六兄弟对孙悟空的称呼从“泼猴”“猴精”变为“