高校课题申报：中华优秀传统艺术融入当代图形设计教学的创新与实践研究.pdfVIP

中华优秀传统艺术融入当代图形设计教

学的创新与实践研究

学科分类：高等教育

课题类别：一般课题

关键词：中华优秀传统艺术图形设计创新

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

问题的提出中华传统文化源远流长，博大精深，绵延五千年而未曾断绝，

至今仍然焕发着蓬勃的生命力和独特的魅力。近代以来，中华传统文化与

西方文化不断发生摩擦、碰撞和融合，但其精髓始终流淌在我们的民族血

液中，经久不衰，历久弥新。中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴

的文化根基，特别是在市场经济迅猛发展和现代化浪潮冲击下的当今社会，

构建先进文化，重铸中华文明，亟需我们从中国传统文化中汲取营养。由

于现代科技的发展和生活节奏的加快，图像社会或视觉文化时代的来临，

已经成为当今一种主导性的、全面覆盖性的文化景观，以及全球化时代一

个极为重要的学术理论热点，近些年引起了较为普遍的关注。中国传统图

形经历了几千年来得积淀与发展，造型优美、形态多样。本课题将从传承

优秀传统文化的角度出发，借鉴传统艺术的真正精华，以我国传统艺术中

的图形为研究重点，探讨其在当代高校图形设计教学中的融合与创新，希

望我国优秀的传统艺术能焕发出新的光彩。课题界定本课题是对中华优秀

传统文化融入当代图形设计教学的创新与实践。高校艺术设计专业，很多

课程都与图形设计相关，如图形创意、装饰图案、标志设计、插图设计、

招贴设计、广告设计等，本课题将对传统艺术中优秀的图形元素进行全面

的分析梳理，在现代语境下激活、萃取其精华，探讨其与当代图形设计的

兼容途径，并探索构建具有高校特色和特点的中华优秀传统文化传承发展

的课程体系。国内外研究现状述评自2014年3月教育部发布《完善中华

优秀传统文化教育指导纲要》的通知以来全国各高校陆续发挥人文学科优

势，把中华优秀传统文化融入课堂教学、学术研究、校园文化、国际交流

各方面，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。但是，从艺术设计学科的角

度融入，把中华优秀传统文化和具体的艺术设计课程相联系的理论与实践

研究较为少见。选题意义与研究价值大学教育作为国民教育的最高层次，

在继承和发扬中华优秀传统文化方面负有不可推卸的责任。如何将优秀的

传统文化切实融入当代大学艺术设计教育实践之中，以优秀的艺术文化精

髓濡染和塑造青年学子的心灵与人格，继而使他们以优秀的艺术设计作品

宣传和推广中华优秀文化，是中国高等艺术教育面临的重大问题，也是中

国高等艺术教育的意义所在。2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研

究假设、创新之处。课题理论依据中国传统的图形资源极为丰富，它们在

自己的发展和演变中，既有一以贯之的脉络，又有多姿多彩的风貌，它们

以其多样而统一的格调，显示出独特、深厚并富有魅力的民族传统和民族

精神。这些图形随着时间的推移、历史的发展而不断的沉淀、延伸、衍变，

从而形成中国特有的传统艺术体系，这一体系凝聚了中华民族几千年的智

慧净化，同时也体现出了华夏民族所特有的艺术精神。根据《中共中央办

公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要

求，以及省文化厅、省教育厅签署的《促进文化与教育融合合作备忘录》

作为课题的理论依据，推进文化和高等艺术教育深度融合。研究目标以提

高艺术专业学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养

学生的艺术创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使

命感，倡导中华传统文化元素在当代图形设计中的创新应用，从而达到促

进艺术教育的健康持续发展、实现中华优秀民族文化复兴的战略目标。研

究内容（1）中华优秀传统文化融入高校图形设计教学体系的研究文化多元

的背景下,加强大学生中华优秀传统文化教育，培养大学生对传统艺术的

浓厚感情，必须发挥课堂的主渠道作用，通过图形设计课程群的理论与实

践改革研究，实现传统文化的渗透，构建融入传统文化的艺术教育教学课

程体系。

（2）优秀传统艺术在当代图形设计中的创新表现研究深入研究中国传

统艺术观念，理解中华优秀传统文化的精髓，强化大学生文化主体意识和

艺术创新意识，深刻认识中华优秀传统文化是我国艺术创作植根的沃土，

分别从传统图形的“形态美”、“工艺美”、“意境美”、“内涵美”几个方面

进行研究，认真看待中华优秀传统文化的当代价值，并灵活用于设计创新

实践中去，使中国传统图形艺术与当代图形设计相结合。

（3）高校艺术教育传承中华优秀传统艺术的途径与方式在高校艺