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幼儿老师师德师风自我鉴定范文（通用5篇）

幼儿老师师德师风自我鉴定1

再一次陪伴幼儿园的小朋友们过去一个学期的时光了，如今正是新学期的开

学之际，为了能让自己更好地为每一位小朋友服务，我还需要对自己进行一个全

面的分析与改变，就上一学期我的整体表现做一个简单的分析鉴定。

上学期的生活我差不多是完全投入到小朋友的身上，就连自己晚上的时间也

都是在思考接下来可以为小朋友们带来一些什么样的惊喜。每天的我更是全身心

都放于幼儿园上，为了将小朋友的各个方面都培育好我也是多多研究了很多的相

关课程，并结合着我门整个幼儿园的实际情况来做了一些调整，从实践的情况来

看还是挺不错的。每一位小朋友都能在园里面开心的成长，即使小朋友之间发生

了一些小小的矛盾，但都是还是会较快的和好如初，这是每一个小朋友个人的进

步。看着小朋友们可以在幼儿园中快乐的成长，这是我作为老师最大的幸福。

上一学期我们安排了较多的活动，共邀请小朋友的家长参加五次，较好的促

进了小朋友与家长之间的感情，并且在活动的安排上都确保了小朋友的安全，各

方面都完成得较好，活动更是全都较好的完成，这不仅仅是各位家长以及小朋友

的配合，更是我们每一位老师团结合作而促成的。

在小朋友的教学方面，我采用了一些新学的教学方式，更多的将玩与学融合

在一起，让每一位小朋友在玩耍中感受知识的魅力。我们整体的课堂安排都是根

据小朋友近期的情况而做出调整的，若是发现小朋友们近期对于这件事物有较大

兴趣，那我就会往这方面去构思我的上课内容，让小朋友们在课堂上遇到有兴趣

的东西，这才能更加吸引注意。

在小朋友的生活方面，每天的吃饭我都严格监督，要让每一位小朋友都将事

物吃完，用我的耐心来与小朋友沟通。午睡方面也会尽量让小朋友能够习惯这一

点，即使不睡也会不能喧闹的。其实小朋友们都是很乖的，只要有一个人做，很

多的人都会去做，这就是小朋友们可爱的地方。

这样一学期的教学中，我更加能明白小朋友们各个方面还需要成长的地方，

更明白之后的自己还需要在哪些方面进行努力。虽然现在的我能较好的应对每一

位小朋友，但是我还需要不断地提升我的能力，让我更能够在接下来的时光里更

好的面对每一位小朋友。对于小朋友的教学我的耐心还应该再强一些，这么多的

小朋友我都需要实时照顾着，不能对任何一个产生忽视，还有较多需要努力的地

方都要持续进行着，不能有任何的松懈。

幼儿老师师德师风自我鉴定2

转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情

景，认真制定了德育工作计划并经过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全

人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有

了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班团体。回顾本学年我班

德育工作开展的情景作如下鉴定：

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环

境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿供给活动与表现

本事的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为

模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有

一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自

我的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了教师的错误，并请孩子们也随时

监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表

扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学习的愿望，

以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为团体服务入手，树立团结协作的精神。

有欢乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开

朗的性格打下基础，“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促

进教师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，

既在简便的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于

幼儿的自我鉴定。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回

答别人的提问，并且还能主动表达自我的需求及愿望等。另外，有目的地创造一

些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子

在值日工作中逐步学会自我管理，同时为团体服务。如：帮忙分碗筷、擦桌、整

理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱团体”的心理意识和

自信。

三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。