【学习实践】XX二年级上册语文乐园(五)教案作业题(鄂教版).pdfVIP

精品推荐范文学习

XX二年级上册语文乐园（五）教案作业

题（鄂教版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址

语文乐园（五）

【教学目标】

知识与技能：

引导学生通过读词读句，初步对拟人句有所感悟，培养

学生的发现意识。

过程与方法：

引导学生读成语故事，了解故事内容，积累语言，感受

中国传统文化的博大精深。

情感态度与价值观：

收集有趣的句子，提高阅读能力、理解能力，培养学生

语文综合学习能力，享受语文学习的乐趣。

【教学重难点】

引导学生初步感受拟人句的写法，培养学生的发现意

识，感受语言文字的魅力。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

课时目标

.认真读词语，会辨别反义词，认识秋天的词语，并能

精品推荐范文学习1

精品推荐范文学习

跟图画相连。

2.认识aabb式词语，学会写字，写美观带有“口”的

字。

教具准备

教学等

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文乐园（五）”的内容。（板书：语文

乐园（五））

二、读写结合

板块一：我来试试

.读一读，再说几个这样的词语。

（出示2）

追——赶——追赶——你追我赶

摇——晃——摇晃——摇摇晃晃

躲——藏——躲藏——躲躲藏藏

（1）读一读：借助拼音,把词语读正确。同桌之间你读

我听，我读你听。

“——”两边的词语你发现了什么？

引导学生发现横线两侧的词语，都是表示动作的词，每

组词内，一字词、两字词、四字词意思相近，且一字词构成

两字词，两字词又构成四字词。

精品推荐范文学习2

精品推荐范文学习

（3）说一说：你还知道哪些这样的词？

（出示3）

如：打——闹——打闹——打打闹闹

寻——觅——寻觅——寻寻觅觅

说——笑——说笑——说说笑笑

（4）说说这些词语的意思。

2.读一读，注意带点的字词。

（出示4）

她咬着唇，提着裙，轻轻地小心地跑。

晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。

小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对理发师说：“我是大人

了，你该叫我贝当先生。”

（出示5）

（1）读一读：把所给例句读一读，同桌之间你读我听，

我读你听。

（2）想一想，例句中出示的加点的词是表示什么的词

语？

（加点的词语都是动词，表示动作的词语。）（板书：动

词）

（3）写一写：在理解的基础上，仿照例句写一写。

如：我来到学校，放下书包，拿起扫帚扫地。

3.读一读。

精品推荐范文学习3

精品推荐范文学习

（1）读通顺成语故事《守株待兔》（见教材P56、57）

（出示6）

注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。（板书：守

株待兔）

（2）思考问题（出示7）

①这篇短文写了谁的事？

战国时宋