人教版（2024新版）九年级上册化学课后习题参考答案.docx

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人教版（2024新版）九年级上册化学课后习题参考答案

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

练习与应用参考答案

1.C2.D

3.物理变化:(1)(3)(4)，变化前后物质种类均没有发生变化。化学变化:(2)(5),天然气燃烧后产生的二氧化碳和水是新物质，大理石与盐酸反应生成的二氧化碳和水是新物质。

4.物理性质:①②③④⑥。化学性质:⑤⑦。

5、颜色改变、气味改变等。例如，苹果如果颜色发黑，有异味，则已经变质。

6.观察物质可以从颜色、气味等入手，也可以查阅资料，利用家中的物品做小实验，了解物质的性质。答案合理即可。例如:食盐是白色的固体，有咸味;食盐大颗粒可以碾碎成为小颗粒，易溶于水，但不溶于酒精或食用油;食盐除了可用作调味品，其水溶液还可以用于制造氢氧化钠、氯气和氢气等。其中颜色、溶解性等属于物理性质，可以转化为其他物质(如氯化钠可以转化成氢氧化钠)等属于化学性质。

课题2化学实验与科学探究

练习与应用参考答案

1.胶头滴管试管量筒烧杯漏斗酒精灯试管夹试管刷药匙

2.读取量简内液体的体积:不正确，视线应与量简内液体凹液面最低点保持水平。

引燃酒精灯:不正确，应用燃着的火柴引燃酒精灯。

向试管内滴加液体:不正确，滴管应竖直放在试管口上方。向试管内倾倒液体:不正确，瓶塞应倒放在实验台上。

3.(1)不正确。闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。

(2)正确。可以避免残留的试剂对下次取用的试剂造成污染。

(3)不正确。读数将不能正确反映量筒内液体的体积。

(4)不正确。若试管中的液体不慎喷出会造成烫伤。

(5)不正确。高温试管骤冷会炸裂。

(6)不正确。易压破容器，割伤皮肤。

(7)正确。可以避免可能残留的试剂对人体的不良影响。

4.石蜡的物理性质:颜色、气味、硬度、密度、熔点、沸点等;石蜡的化学性质:可燃性等;

观察到的物理变化:受热的石蜡熔化、滴下的液体石蜡重新凝固、熄灭时产生了白烟等;观察到的化学变化:干燥烧杯内壁有水雾生成，澄清石灰水润湿内壁的烧杯中澄清石灰水变浑浊等。

5.答案合理即可。

家中物品

所代替的仪器

家中物品

所代替的试剂类型

瓶子

试剂瓶

食盐

粉末状固体试剂

杯子

烧杯

冰糖

块状固体试剂

勺子

药匙

水

液体试剂

筷子

玻璃棒或镊子

第一单元整理与提高

复习与提高参考答案

1.C2.D3.C4.D5.C

6.避免块状固体快速下滑，打破试管避免粉末状试剂沾在试管口或试管内壁

7.量筒滴瓶试管烧杯滴瓶

8.(1)液体流下腐蚀标签

(2)造成试剂污染

(3)液体受热不均匀，造成暴沸，使液体喷出，以前更多是这样答题：避免试管受热不均匀，导致试管破裂

(4)可能引起爆炸

9.26大于

10.abc

第二单元空气和氧气

课题1我们周围的空气

练习与应用参考答案

1.B2.D3.D4.D

5.①③⑤⑥中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质(或其他合理答案)

6.氧气的用途:医疗急救、炼钢、化工生产、气焊、气割和航空航天等。

氮气的用途:制造硝酸和氮肥、焊接金属时的保护气、食品充氮防腐、医疗冷冻治疗等。

稀有气体的用途:用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯、氦气球、激光器等。

二氧化碳的用途:灭火、制作碳酸饮料、生产化肥等。

对“空气是一种宝贵的资源”的认识，可以从空气是人类赖以生存的物质、空气中的气体有着多种多样的用途、人类活动造成了空气污染等方面进行回答。答案合理即可。

课题2氧气

练习与应用参考答案

1.A2.B3.C4.C5.D

6.硫+氧气点燃二氧化硫

红磷+氧气点燃五氧化二磷

铁+氧气点燃四氧化三铁

7.家用燃料通常有煤气、液化石油气、天然气、木材、煤等。燃料燃烧过程中会有发光、产生有色火焰、放热的现象。燃料燃烧属于化学变化，因为其燃烧一般会生成二氧化碳、水等新的物质。

8.氧气能支持燃烧，可以应用于气焊、炼钢、气割等。氧气能供给呼吸，可以应用于医疗急救、动植物呼吸等

课题3制取氧气

五、练习与应用参考答案

1.A2.D3.A4.D

5.(1)②④①③⑥⑤⑦(2)不易溶于水 (3)将带火星的木条伸人集气瓶内，如果木条复燃，则证明是氧气。

6.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

过氧化氢二氧化锰氧气+水

相同点:反应物都只有一种，生成物都有氧气，都属于分解反应。

不同点:生成物的种数不同;反应条件不同，高锰酸钾制取氧气需要加热，过氧化氢制取氧

气需要催化剂。

(2)硫在氧气中燃烧