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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
除法应用题和常见的数量关系(参考教案)
数学教案/小学数学/小学三年级数学教案
编订XX教育机构
小学三年级数学教案
精品教学设计
除法应用题和常见的数量关系(参考教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
教学目标
通过学生对已学过的除法关系应用题的解答，引导学生自己概括整理出常见的除法数量
关系式，掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题．
通过教学，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生运用数学术语进行归纳概括
的能力，发展抽象思维．
通过学生对一些数量关系的掌握，加深他们对日常各种数量及相互关系的理解，体验探
索的乐趣，感受数学的实用性、严谨性和结论的确定性．
教学重点、难点
根据具体情境的实际问题，抽象概括出常见的除法数量关系式，加深学生对日常各种数
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小学三年级数学教案
精品教学设计
量及相互关系的理解．
教学过程
铺垫准备．【演示课件“”】
出示
根据24×6＝144，列两个除法算式．
144÷6＝24，144÷24＝6
根据230÷5＝46，列一个乘法算式和一个除法算式．
46×5＝230，230÷46＝5
观察以上两组算式，你有什么发现？说说乘法各部分之间存在什么关系？
出示：被乘数×乘数＝积
积÷乘数＝被乘数
积÷被乘数＝乘数
提问：我们学过的乘法数量关系有哪些？
板书：单价×数量＝总价速度×时间＝路程
单产量×数量＝总产量工效×时间＝工作总量
探索新知．
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小学三年级数学教案
精品教学设计
1．【继续演示课件“”】
教师结合课件问：动画看完了，你想到了什么？（要想知道带的钱是否够用，可以估算
一下，还可以先算出买鼓共需要多少钱？）学生结合课件演示叙述题意．
出示：（1）学校鼓乐队要买8个鼓，每个98元，一共需要多少元？
问：这个问题中存在哪些数量关系？你想怎样列式？
学生回答后板书：单价×数量＝总价
98×8＝784（元）
解决动画中“钱是否够用”的问题．
2．根据“学校鼓乐队要买8个鼓，每个98元，一共需要多少元？”这个问题，谁能联想
出两道除法计算的应用问题来？
学生讨论编题，然后口述题意．
根据学生的回答，出示
（2）学校鼓乐队要买8个鼓，一共需要784元，每个鼓多少元？
（3）学校鼓乐队买鼓需要784元，每个98元，一共可以买几个？
分别读题，列式解答，订正并板书
（2）784÷8＝98（元）（3）784÷98＝8（个）
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