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小学三年级心理健康教育教案-全册
让学生拿出自己准备好的照片,以小组为单位,让学生
交流自己的成长变化,从外表到内心的角度
的成长。
三、的唯一性
通过展示一些例子,让学生认识到每个人都是独特的。
有自己的特点和优点,鼓励学生发掘自己的特长和优
点,增强自信心。
第二课时
一、小组合作
让学生分组合作,制作一份关于自己成长变化的海报。
并在海报上标出自己的特点和优点。
二、分享展示
让每个小组展示自己的海报,让学生互相欣赏和研究。
增强对自己的认识和对他人的尊重。
三、总结
教师引导学生总结本节课的研究内容和体会,鼓励学生
在以后的研究和生活中,认真对待自己的成长,发掘自
己的优点和特长,做一个自信、独立、有责任心的人。
板书设计:我长大了
作业设计:写一篇关于自己成长变化的小作文
教学反思:通过本节课的教学,学生能够从外表到内心的
角度正确地的成长,增强自信心,提高对自己的认识和对他人
的尊重。同时,本节课的教学方法多样化,能够激发学生的兴
趣,提高教学效果。
了解别人眼中的自己,从而更全面、客观地。教学重点是
如何综合别人对自己的看法,教学难点是如何用和平的心态面
对别人对自己的评价。课前准备包括准备一些学生写下自己优
点和缺点的卡片,以及一些写下对同桌的评价的卡片。课时安
排包括导入活动、小组讨论、整体交流和总结反思。教学过程
中,需要引导学生从不同角度去看待自己,从而更全面地。同
时,也需要引导学生用和平的心态面对别人对自己的评价,不
断提高自我认知和自我价值感。教学板书设计包括“别人眼中
的我”、“全面、客观地”等内容。作业设计可以让学生写下自
己对自己的评价,并结合别人的评价进行比较和总结。教学反
思需要对教学效果进行评估,同时也需要总结教学经验和不足
之处,为后续教学做好准备。
学生能够了解自己的老师,增进与老师的亲近感,初步懂
得如何去关心老师,学会关心自己的老师,尊敬老师。
教学重点:了解自己的老师,增进与老师的亲近感。
教学难点:初步懂得如何去关心老师,学会关心自己的老
师,尊敬老师。
课前准备:学生准备一张自己老师的照片。
课时安排:一课时。
教学过程:
一、猜猜我是谁
老师提前准备好一些自己的照片,让学生猜猜这些照片中
的人是不是自己的老师,从而引出下一个环节。
二、我认识我的老师
让学生拿出自己老师的照片,向同桌介绍自己的老师,包
括老师的名字、性别、爱好等,从而让学生更深入地了解自己
的老师。
三、我关心我的老师
让学生思考自己如何去关心自己的老师,可以是写一封感
谢信、送一份小礼物等,让学生在班级内分享自己的想法。
教学补充板书:
老师开心的时候
设计及作业:
设计:让学生在班级内为自己的老师做一件小事,表达对
老师的关心和感谢。
作业:写一篇关于自己老师的文章,介绍老师的一些特点
和自己对老师的认识。
教学反思:
本节课通过让学生了解自己的老师,增进与老师的亲近感,
初步懂得如何去关心老师,学会关心自己的老师,尊敬老师。
同时,也让学生认识到师生关系的重要性,为今后的研究和生
活打下基础。
设计不足,常常只把老师视为权威角色,缺乏尊敬和理解,
这不仅会影响师生关系,还会阻碍学生成绩和人生发展。因此,
建立良好的师生关系至关重要。
在教学过程中,需要关注教学重点和难点,同时也要注重
“我思我悟”环节和课前准备的安排。例如,可以让学生以小组
为单位采访任课老师,了解老师的个人资料和课时安排,这有
助于学生更好地理解老师的教学方式和个人特点。
在具体的教学过程中,可以采用导入活动、照相机、独家
报道等方式,让学生更加了解老师的外貌特征、个人资料和感
受。同时,还可以通过讨论和分享,让学生更加理解老师的情
感和心情,建立起师生之间的信任和共鸣。
在课题“爸爸妈妈的心事”中,需要引导学生关注父母的需
要和心愿,学会和父母交流,体贴和感恩父母。通过歌曲导入、
心理剧场、回忆录等方式,让学生更加深入地了解父母的生活
和情感,建立起亲子之间的情感纽带。
总之,教学应该注重师生之间的情感交流和理解,建立起
良好的师生关系,这对学生的学业和人生发展都具有重要意义。
同时,教学过程中也需要注重教学设
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