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小学三年级心理健康教育教案-全册

让学生拿出自己准备好的照片，以小组为单位，让学生

交流自己的成长变化，从外表到内心的角度

的成长。

三、的唯一性

通过展示一些例子，让学生认识到每个人都是独特的。

有自己的特点和优点，鼓励学生发掘自己的特长和优

点，增强自信心。

第二课时

一、小组合作

让学生分组合作，制作一份关于自己成长变化的海报。

并在海报上标出自己的特点和优点。

二、分享展示

让每个小组展示自己的海报，让学生互相欣赏和研究。

增强对自己的认识和对他人的尊重。

三、总结

教师引导学生总结本节课的研究内容和体会，鼓励学生

在以后的研究和生活中，认真对待自己的成长，发掘自

己的优点和特长，做一个自信、独立、有责任心的人。

板书设计：我长大了

作业设计：写一篇关于自己成长变化的小作文

教学反思：通过本节课的教学，学生能够从外表到内心的

角度正确地的成长，增强自信心，提高对自己的认识和对他人

的尊重。同时，本节课的教学方法多样化，能够激发学生的兴

趣，提高教学效果。

了解别人眼中的自己，从而更全面、客观地。教学重点是

如何综合别人对自己的看法，教学难点是如何用和平的心态面

对别人对自己的评价。课前准备包括准备一些学生写下自己优

点和缺点的卡片，以及一些写下对同桌的评价的卡片。课时安

排包括导入活动、小组讨论、整体交流和总结反思。教学过程

中，需要引导学生从不同角度去看待自己，从而更全面地。同

时，也需要引导学生用和平的心态面对别人对自己的评价，不

断提高自我认知和自我价值感。教学板书设计包括“别人眼中

的我”、“全面、客观地”等内容。作业设计可以让学生写下自

己对自己的评价，并结合别人的评价进行比较和总结。教学反

思需要对教学效果进行评估，同时也需要总结教学经验和不足

之处，为后续教学做好准备。

学生能够了解自己的老师，增进与老师的亲近感，初步懂

得如何去关心老师，学会关心自己的老师，尊敬老师。

教学重点：了解自己的老师，增进与老师的亲近感。

教学难点：初步懂得如何去关心老师，学会关心自己的老

师，尊敬老师。

课前准备：学生准备一张自己老师的照片。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、猜猜我是谁

老师提前准备好一些自己的照片，让学生猜猜这些照片中

的人是不是自己的老师，从而引出下一个环节。

二、我认识我的老师

让学生拿出自己老师的照片，向同桌介绍自己的老师，包

括老师的名字、性别、爱好等，从而让学生更深入地了解自己

的老师。

三、我关心我的老师

让学生思考自己如何去关心自己的老师，可以是写一封感

谢信、送一份小礼物等，让学生在班级内分享自己的想法。

教学补充板书：

老师开心的时候

设计及作业：

设计：让学生在班级内为自己的老师做一件小事，表达对

老师的关心和感谢。

作业：写一篇关于自己老师的文章，介绍老师的一些特点

和自己对老师的认识。

教学反思：

本节课通过让学生了解自己的老师，增进与老师的亲近感，

初步懂得如何去关心老师，学会关心自己的老师，尊敬老师。

同时，也让学生认识到师生关系的重要性，为今后的研究和生

活打下基础。

设计不足，常常只把老师视为权威角色，缺乏尊敬和理解，

这不仅会影响师生关系，还会阻碍学生成绩和人生发展。因此，

建立良好的师生关系至关重要。

在教学过程中，需要关注教学重点和难点，同时也要注重

“我思我悟”环节和课前准备的安排。例如，可以让学生以小组

为单位采访任课老师，了解老师的个人资料和课时安排，这有

助于学生更好地理解老师的教学方式和个人特点。

在具体的教学过程中，可以采用导入活动、照相机、独家

报道等方式，让学生更加了解老师的外貌特征、个人资料和感

受。同时，还可以通过讨论和分享，让学生更加理解老师的情

感和心情，建立起师生之间的信任和共鸣。

在课题“爸爸妈妈的心事”中，需要引导学生关注父母的需

要和心愿，学会和父母交流，体贴和感恩父母。通过歌曲导入、

心理剧场、回忆录等方式，让学生更加深入地了解父母的生活

和情感，建立起亲子之间的情感纽带。

总之，教学应该注重师生之间的情感交流和理解，建立起

良好的师生关系，这对学生的学业和人生发展都具有重要意义。

同时，教学过程中也需要注重教学设