高考历史一轮总复习精品课件 第二十一单元 文化的交流与传承 第55讲 人口迁徙、文化交融与认同.ppt

命题点3从民族语言角度考查非洲人口的迁移3.(2021湖北卷,16)1960年,尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴,为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于()A.民族文化认同的忧虑B.殖民经济霸权的批判C.国家日渐开放的欣慰D.大国政治对抗的不满答案A解析据材料可知,奥比形象诠释了非洲传统文化与殖民文化的内在矛盾,表达了对民族文化认同的忧虑,故选A项;“用本部族语言……感到高兴,用宗主国语言……羞耻”表达对殖民文化的批判,排除B项;“用宗主国语言英语交流”说明此时尼日利亚还处于殖民统治下,国家没有独立,更谈不上开放,排除C项;此时尼日利亚处于英国的殖民统治之下,“大国政治对抗”表述错误,排除D项。[押·经典模拟]预测点1从文明进步角度考查印欧人迁移的影响公元前2千纪印欧人迁徙图1.(2022山东泰安二模)如下图所示,公元前2千纪,以印欧人为主体的游牧部落凭借战马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。这次大迁徙引发了()A.亚欧文化的碰撞与发展B.欧洲文化优势地位确立C.罗马帝国统治受到冲击D.基督教文化发展和传播答案A解析根据所学可知,公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展,故选A项;受印欧人迁移的影响,希腊人逐渐形成,希腊文化是欧洲文化的源头,故此时是欧洲文化的形成,排除B项;罗马进入帝国时期是公元前27年,与材料时间不符,排除C项;基督教于1世纪时产生于巴勒斯坦,与材料时间不符,排除D项。预测点2从殖民扩张角度考查墨西哥的文化交融2.(2022北京北大附中三模)位于墨西哥城的三文化广场包含了阿兹特克遗址、西班牙殖民者修建的教堂和现代墨西哥议会(后改为外交部)大厦。广场上的碑文写道:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”这体现出()A.对殖民罪恶的深度痛恨B.对文化包容的不懈追求C.对印第安文明的高度赞扬D.对文明交融的理性反思答案D解析材料表明墨西哥城包含了不同地区的文化,材料“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生”表明墨西哥出现的文化交融除了文明的繁盛外,还带来了负面的影响,说明对文明交融的认识比较理性,故选D项;材料除了强调混血民族的痛苦,还认同了文化的交融,因此并非单一的深恶痛绝,排除A项;材料强调了混血民族的痛苦,表明对文化的包容也有消极的认知,并非不懈的追求,排除B项;材料内容和印第安文明无直接联系,排除C项。预测点3从社会发展角度考查秦汉的民族迁移3.(2022山东济宁高三3月高考模拟)自战国至秦朝,多有向西北方向移民的历史记载。汉武帝时期,以西北为主要方向的大规模移民运动进入高潮。但自西汉末年起移民方向发生了由西北而东南的反方向转化的倾向。导致上述变化的客观原因是()A.政治中心发生转移B.气候条件变化C.西北少数民族崛起D.南方经济发达答案C解析汉武帝时北击匈奴,设立河西四郡,大规模移民至边境地区;西汉末年起,随着西北少数民族崛起,阻挡了移民方向,移民方向转向东南,故选C项;汉代政治中心还在北方,没有发生转移,排除A项;魏晋南北朝时期气候急剧变化,出现五胡内迁现象,与材料“西汉末年”不符,排除B项;此时南方尚未开发,“发达”说法错误,排除D项。预测点4从工业化角度考查美国移民潮形成的原因4.(2022天津南开一模)下表是美国外来移民潮与技术发明统计表,据此可知,外来移民()年份移民增长数(万人)年份专利证书增长数1851—185437.9—42.81851—1856757—23151863—186617.6—31.91863—18673781—123011879—188217.8—78.91880—188312926—21196A.以科学家和技术人员为主B.与美国技术进步存在一定相关性C.推动了美国的民主化进程D.主要受到了美国新兴产业的吸引答案B解析根据“外来移民潮与技术发明统计表”的统计可以发现,移民从1851年到1882年增长很快,而专利证书也实现了同样的增长,可见移民对美国技术进步有很大的贡献,故选B项;材料未体现移民人员构成,排除A项;表中只能体现移民与专利技术成果之间的关系,却无法说明这些人在美国的社会地位如何,因此不能得出与民主政治有关的结论,排除C项;表中的“专利证书增长数”并没有指向哪一类产业,无法判断是否与新兴产业有关,排除D项。本课结束知识点一