一年级上数学教案认识位置_青岛版.docVIP

一年级上数学教案认识位置_青岛版

一年级上数学教案认识位置_青岛版

一年级上数学教案认识位置_青岛版

课题

图形与位置整理复习

课型

复习课

教学

目标

通过对本单元知识得回顾,使学生能熟练辨别前后、上下、左右及从不同方向观察到得简单物体得形状，并会用前后、上下、左右描述物体得相对位置。

经历用前后、上下、左右描述物体相对位置及从不同方向辨认物体形状得过程，

进一步体验空间感和方位感，培养学生得观察、判断能力以及综合运用所学知识解决实际

问题得能力。

在现实有趣得操作、观察活动中，感受数学与生活得联系，产生用数学得眼光观察

周围事物得兴趣。

重点

难点

初步感知梳理知识得方法。能综合运用所学知识解决生活中得实际问题。

教与学

准备

课件图片题纸

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图(理论依据、有效策略、分层指导）

一、创设情境，引领回顾

谈话：同学们，踏入小学得校门已

经三个多月了,您们喜欢小学得

生活吗？今天就让们走进校园，看

看我们校园里藏着哪些数学知识。

二、梳理建构,主体内化

1、走进校园

谈话:早上我们背着书包高高兴兴

得来到学校,（课件出示校园得图

片)一进校门面对教学楼您看到

了什么?能用我们第六单元学习

得方位词介绍一下吗?

谈话：您用到了哪个方位？

（师板书)

2。走进教室

谈话：紧接着我们穿过校园走进教

学楼就来到了教室（课件出示教

室图片)