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教案检查记录评语
【篇一:优秀教案检查评价参考标准】
优秀教案检查评价参考标准
注:好的教案需要让人感兴趣,能够尽快让学生得到进步。
【篇二:综合组教案检查记录情况反馈情况反馈】
朱坡中心小学综合组教案、听课、作业检查情况通报根据学校安排,
由教导处组织,学校领导、各教研组长参加,对2016年4月的教师
教案、听课和学生作业情况进行了检查,检查情况汇总如下:
好的方面:
1.总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实
际备课、编写教案,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人
为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定
教学准备,过程清晰。
2.大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等
优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性
的特点。
3.多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能
根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和进度。
4.教学反思有一定的量,大部分老师课后发现有更好的上课思路、
方法,能及时写的备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完
美,较有效地达到了反思的目的。
5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、
认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语,
调动了学生的积极性;模块测试,单词测试,课文背诵检查到位及
时.
存在的问题
1.个别老师的文字书写较潦草,再有部分老师的教案教学过程过于
简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。
2.个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,
没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启
迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。
4个别教师批改作业不够细致认真,对于学生出现的错误没有作出
纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。
改进措施:
1、组织老师学习优秀的教学设计,教研组要加大教学研讨的力度。
2、必要时,对个别老师进行个别指导,对存在的问题进行“一对一”
的交流。
3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际,要有分层指导,
为不同层次的学生服务;课后反思要及时。
4、作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,对错题要有明显
标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励
性批语。
以上是我校这次教案、作业检查的大体情况,教案的书写和作业批
改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的
工作中,认真及时撰写教案、批改作业,把我们的教育教学工作做
得更加出色。
2016年4月
【篇三:教案检查记录情况反馈情况反馈】
中学教案、作业检查情况(13-14学年度下期第一期)
根据学校安排,由教导处组织,学校领导、各教研组长参加,对
2013年春季开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行
了检查,检查情况汇总如下:
语文组:
本次教案编写课时量充足,设计合理,结构完整,详略得当,作业
次数充足,批注认真,有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教
案内容充实,书写认真,反思深刻。
数学组:
各教师教案编写认真,规范,内容充实,环节完整,有教学反思。
且能从实际出发,由感而发,作业批改及时,有详细的批注,评语。
简亚丽、何修建、王新爱等老师,教案编写、作业批改很认真
英语组:
通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理,条理清楚,书
写工整。写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作
业形式多样,批改认真,董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语
言的有余为勇,存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单,没写
课后反思。
政史地组:
本次检查中,教案编写都较认真,及时,足额,且内容较为充实,
完备,结构完整,书写认真,反思深刻,设计操作性强,方法多样,
体现了新课改理念,作业批改较及时认真,个别同志有针对性评语,
对学生进行详细评价,具有很大的促进作用。但也有个别同志教案
过于简单,不能完全体现新课改要求,设计不十分合理,需要大力
改进。
理化生组:
大多数教师多为详案,书写认真,结构完整,节节有反思。作业有
批有改,极个别教师部分教案书写有点简单,内容空洞。
通过各组反馈情况,总结如下:
好的方面
1.总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实
际备课、
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