教科版小学科学六年级科学上册 定滑轮和动滑轮 说课稿.docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册定滑轮和动滑轮说课稿

一、教材简析

我说课的内容是教科版小学科学六年级（上册）第一单元第五节的《动滑轮和定滑轮》,这一课的内容是对前面四课的深化与延伸,目的是鼓励学生认识动滑轮和定滑轮,并通过课堂中学生亲自动手操作,将课堂和实际生活联系起来,为实际生活服务。同时,通过实验探究,培养学生动手能力和团队合作精神。

本课教材内容分三个部分：(1)认识动滑轮和定滑轮,并通过比较将他们区别开来,（2）让学生自己动手操作动滑轮和定滑轮及认清它们的作用,并思考利用滑轮的过程中所要考虑的因素（3）启发学生将滑轮与杠杆的知识联系起来,让学生思考它们在实际生活中有什么运用。需一个课时。

二、学情分析

动滑轮和定滑轮在我们实际生活中其实很常见,比如升国旗时旗杆顶端的定滑轮,却很少有人学生能够关注到它们,因为它们的隐蔽性,譬如常见于建筑工地,且实际生活中动滑轮常和定滑轮共同组成滑轮组一起使用。教学过程中学生可能很快就学会如何使用定滑轮和动滑轮,但是,它们并不一定了解滑轮的作用,以及如何培养严谨的科学态度和使用正确的实验方法。当学生了解两种滑轮的作用和区分之后,也许他们会提出更具挑战性的问题,因此,教学过程中我采取了从生活中的国旗实力出发,又在课堂收梢处让学生对定滑轮的实际应用加以补充,使学生科学探究兴趣和能力得以促进发展。

三、教学目标

在我看来,目标是一切教学活动出发点的