2024教资面试部编版小学语文年级面试试讲逐字稿 .pdf

教资面试|部编版小学语文1-6年级面试试讲逐字稿

小学语文《山行》试讲稿

一、导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，我们班来一次别样的旅游之旅好不好？

师：小游客们大家好!欢迎来到扬帆旅行社，今天，导游老师将带领你们去一

个特别的地方。我们此刻来到了岳麓山脚，周边的风景让你感觉如何呢？

师：看大家都很兴奋，享受的模样。

师：老师想起上一次旅游团有几个小朋友在这附近的田野玩，看见树上橘子

绿、橙子黄，就兴道：”秋天真美呀!我要吟诵古诗。”可”嗯”了半天也没背出来,

你们能帮他吗？

师：对呀，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。大家知道吗古代诗人杜牧

也非常喜欢这的美景，于是便写下了这首古诗——《山行》。

二、初读

师：本次旅行大家有信心成为扬帆旅行社最佳表现之星吗？

师：好，同学们先跟着录音，自由地将这首诗读几遍，读通读顺。可以跟

同桌交流。

师：老师摘了一些枫叶，每一片后面都有要学习的生字。稍后请同学们上台

任意选，并读出其背面的内容。读对了，带着大家读一遍，这片枫叶作为奖品送

给他。奖品最多的同学就是本次的认读之星！

师：中间四位同学手举得最快，请你们来吧。

师：对，你的枫叶读”径，直径的径”，全班跟读一遍。非常好!继续。

师：噢这片枫叶怎么停了？你不能确定是吗没关系，旁边的小老师帮她。

师：嗯，这片枫叶读”霜，霜叶的霜，翘舌音很标准，这片枫叶属于你啦。

师：目前3位小老师各得一片，正好老师这多了一片，看谁可以成功拿下。

师：你们如何区分霜和雪呢？

师：这位男生很快念出了顺口溜”霜字雨头下加相，似雪非雪这是霜”真聪明！

这片枫叶送给你，并且恭喜你成为今日”认读之星”!掌声！

师：现在生字都跑到古诗中了，大家可以正确通顺地读一读吗？

师：快展示你们优美的声音吧！嗯，读的通顺流畅.

师：现在老师要加大难度。诗都有动人的节奏，谁能读出来我们请一位男

生和女生来比赛怎么样谁读的更到位，便是今日朗读之星!师：这排同桌来试一

下吧。

师：大家认为他们读得怎么样嗯，都很好，但更多同学认为女生读得更有

韵味。

师：大家的耳朵真灵敏，就在大家的掌声中，恭喜这位女生荣获”朗读之星”！

男生继续加油。

师：听大家的朗诵，老师也忍不住了，现在我读上句，你们读下句，我们

一起边读边欣赏这迷人的岳麓山吧！

三、析读

师：在读诗的过程中，你们感觉如何呢请看屏幕上的岳麓山风景图。

师：同学们止不住赞叹，真美!如此美景，画家看到了会怎么做呢？

师：对，画出来。现在请你们一边参观风景，一边用笔将它画下来，结束

时我们来评选今日的绘画之星！怎么样？

师：好，让我们继续跟随诗人向前吧！

师：大家知道诗中是什么季节吗？

师：靠窗那位女生很快答出：秋天。请你说说从哪里看出来的？

师：哦，你说诗中有霜叶，而且”寒”字也点明是深秋季节。

师：那诗人笔下深秋时的山林景色图，除了霜叶，还有什么？

师：嗯，还有石径、云、人家。这也是诗人在此路首先看到的美景。

师：这是一条怎样的小路？

师：哦，是用石头铺成的弯弯曲曲的小路。怎么看出来的呢？

师：你说是从”远上寒山石径斜”中的”斜”字发现的。

师：真棒!我们知道“斜“即弯曲、崎岖不平。那”远”写出了什么？

师：对，山路的绵长。”远和斜”这两个字互相照应，你仿佛看到了怎栏的山

势呢？

师：是的，而缓。思维真敏捷！

师：顺着山路向上望，这条弯曲绵长的路一直延伸到哪儿？师：噢，山上。

师：老师有个疑问，诗中的”寒山”是一座山吗？

师：不是，那为什么要称它为寒山呢，从这个词中你感受到什么？师：你需

要再思考一会是吗？没关系，请坐。

师：你欣赏得很投入，你能试一下吗？

师：哦，他联系此时的深秋时节，明白了这里的”寒山”就是深秋时节的山。

师：开动你的小脑筋，深秋时节的山有何风采？可以说一说嘛。

师：想象力可真丰富!他认为深秋时节山上的植物不再是单一的绿，而变成了

红一块，黄一块五颜六色让人觉得非常美！

师：同学们请看屏幕上的，是不是正如他的描述呢。

师：还有什