高中历史_第26课 改变世界的高新科技教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

一、教材分析

本课选自高中历史岳麓版必修三第六单元《现代世界的科技与文

化》中的第一课，主要介绍了第三次科技革命的标志性成果信息技术、

生物工程和航空航天技术。

本课在本单元中有承前启后的作用，承接前一课《现代物理学革

命》，为下一课《新中国的科技成就》奠定基础；本课又与第三单元

《近代科学技术革命》中两次工业革命连成一条线。在人教版教材中

把三次科技革命放到一课中编排。

二、学情分析

本次讲课用的是文科A层班（B、C层是实验班），学生基础相

对差一些，所以在问题设计时适当降低了难度。

学生已经学习过前两次科技革命,对科学发展有了初步的认识，

并且初中曾经学习过第三次科技革命，从电视、报纸、开设的电脑和

通用技术中已经了解电脑与网络、生物工程、航天技术有关的内容，

可见学生对此内容并不陌生，这些内容也是人类在迈向21世纪的必

备技能，学生对此内容也非常感兴趣。

三、教学目标

1、课标要求：

以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

2、学科素养标：

（1）通过史料，探究高新科技兴起的背景、影响，搜集整理相关成

就，培养史料实证的素养。

（2）通过小组