第二单元位置（单元测试）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

第二单元拔尖测评卷(单元练习)

2024-2025学年五年级数学上册(人教版)

(时间:80分钟,满分:100+10分)

一、填空。(每空1分，共22分)

1.如左下图，李叔叔要坐飞机去广州，他选择了网上值机选座，他一开始想选(A，2)位置的座位，发现不可选择，于是改成了当前选择的位置，这个位置可以用(，)表示。

2.如右上图，“四”用数对表示为(1，4)，请你将图中成语所缺的汉字填在下面的括号里，并用数对表示这些汉字的位置。

“()”用数对表示为(,)“()”用数对表示为(,)

“()”用数对表示为(,)“()”用数对表示为(,)

3.小琪在班级的位置用数对表示为(5，6)，小欢在班级的位置用数对表示为(4，2)，小磊和小琪在同一列，和小欢在同一排，小磊的位置用数对表示为(，)；小凯在班级的位置用数对表示为(3，6)，他的同桌的位置用数对表示可能为(，)，也可能为(，)。后来老师把小凯的位置往前调了2排，列数不变，这时他的位置用数对表示为(，)。

4.如图所示为一张破损的方格纸，根据给出的信息补全字母的位置。

A(2,)

B(,)

C(,)

D(,5)

5.五(1)班进行仪仗队队列表演，每列人数相等，小晨站在最后一列的最后一个，用数对表示为(7，6)，小轩站在最后一列的第一个，那么小轩的位置用数对表示为(，)。五(1)班共有()名同学参加了仪仗队队列表演。

6.如图，小方格的边长都表示1厘米，点A的位置用数对表示为(2，4)。如果四边形ABCD是一个长方形，长3厘米，宽2厘米，那么点B、C、D的位置用数对表示可能为B(，)、C(,)、D(,)。

二、判断。(每题2分，共10分)

1.用(3，3)表示物体的位置时，两个3表示的意义相同。()

2.小华的位置用数对表示为(4，4)，他后面一名同学的位置用数对表示为(5，4)。()

3.刘老师住在第五单元6层，用数对(5，6)表示，李老师住在同一栋楼的第三单元4层，可以用数对(3,4)表示。()

4.在同一平面图上，(6，4)和(5，4)表示的两个点的位置同行不同列。()

5.一个点在图上的位置可以用数对(4，6)表示，若这个点向左平移2格，则其位置用数对表示为(4,4)。()

三、选择。(每题2分，共10分)

1.点A用数对表示为(7,6),点B用数对表示为(3,1),点C用数对表示为(7,1),则三角形ABC是()三角形。

A.直角B.锐角C.钝角D.等腰

2.学校组织观看安全教育宣传片，小琳坐在报告厅的第3列、第3行，用数对(3，3)表示。下面的数对中，()表示的位置离小琳最近。

A.(1,1)B.(2,2)C.(2,3)D.(4,5)

3.如图所示为中国象棋的一部分，“象”走“田”字，即“象”的下一步能走的位置可以是(2，0)、(2,4)、(6,0)和()。

A.(6,4)

B.(8,0)

C.(8,4)

D.(4,4)

4.如图，小阳从家到学校要穿过一个小区。若小区的道路均为南北方向和东西方向，则下面的路线中，不正确的是()。

A.(1,4)→(1,1)→(4,1)

B.(1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1)

C.(1,4)→(3,4)→(4,2)→(4,1)

D.(1,4)→(4,4)→(4,1)

5.图中有一个三角形ABC，若将它先向上平移3格，再向右平移2格，则平移后顶点C的位置用数对表示为()。

A.(3,5)

B.(5,3)

C.(1,5)

D.(4,3)

四、按要求完成下面各题。(共32分)

1.(1)如左下图,在方格纸上标出点A(2,1)、B(3,4)、C(5,2),并依次连接起来,得到的封闭