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幼儿园特殊儿童保教方案

一、前言

特殊儿童是指有智力障碍、肢体残疾、语言障碍、自闭症、注意力缺

陷多动障碍等身体和智力方面存在较大差异的儿童。为了给特殊儿童

提供更好的保教服务，幼儿园需要针对性的开展教育保教工作。下面

就给大家介绍一下幼儿园特殊儿童保教方案。

二、特殊儿童保教目标

1.针对不同类型特殊儿童，制定不同的保教计划，针对性培养其学习能

力、生活技能、语言表达能力、社交技能等方面，促进其身心健康发

展。

2.建立和谐、互信、密切、温馨的师生关系，尊重儿童个性差异和家庭

文化差异，帮助特殊儿童形成自信自立的人格，同时提升幼儿园师生

的服务意识和专业能力。

三、特殊儿童保教方法

1.针对智力障碍儿童，要注重启蒙教育，通过体验式教学让儿童逐渐掌

握基本的生活技能，同时适当进行游戏、动作等训练，提高儿童的注

意力、记忆力、智力等方面。

2.针对肢体残疾儿童，要在环境方面进行改造，例如增设坡道、行李柜

等，方便儿童行动。同时，针对性地进行运动训练，帮助儿童提高肌

肉控制能力和平衡能力。

3.针对语言障碍儿童，要进行口语和听力训练，例如逐渐增加儿歌教学、

游戏等，帮助儿童逐渐掌握语言表达能力，同时加强对儿童的听力训

练，提高儿童听懂和理解能力。

4.针对自闭症儿童，要进行适度的环境干预，例如规范儿童行为和情感

表达，同时加强与家长的沟通，帮助家长了解并配合儿童的教育培养。

5.针对注意力缺陷多动障碍儿童，要在教育方面从身体上进行控制，例

如多进行体育活动、游戏、动力活动等，帮助儿童消耗体力，改变行

为方式。在学习方面，要加强较小的分类教育，容易理解，并针对小

情境多次演示和训练。

四、特殊儿童保教环境

1.针对性改造环境，对教室、床铺、玩具、游戏和教具等进行卫生消毒。

2.建立规范化教学区域和活动区域，针对特殊儿童进行单人体验式教育

活动。

3.树立主人翁意识，让特殊儿童可以自立自强，例如打扫卫生、整理玩

具等日常生活训练。

4.建立良好的家园信任关系，积极协调和沟通家长的意愿和幼儿园工作

的安排和方法。

五、特殊儿童保教措施

1.家园共育，加强与家长的交流沟通，针对个别儿童建立家庭服务，配

合家长进行教育培养。

2.教育辅导员制度，设立幼儿园特殊儿童教育辅导员，进行针对性教育

培训，帮助幼儿园教师和家长更好地发现和处理特殊儿童问题。

3.培育幼儿园特殊儿童专职教师，提高针对性教育的质量和效果。

4.多样化评价方法，将特殊儿童的评价方法进行多样化设定，保障其评

价的客观性和公正性。

六、特殊儿童保教管理办法

1.特殊儿童保教工作成为幼儿园的重要工作之一，通过培养有经验的教

育人员，依照规定的特殊儿童教育标准、教育目标、教育内容等进行

实践。

2.制定和不断完善特殊儿童保教方案，并将其纳入幼儿园统一的教育工

作体系中。

3.治安保卫措施，成立“安康小组”，定期组织教育指导人员开展教育、

培训和辅导等工作，坚决维护特殊儿童的安全和健康。

4.定期开展儿童保健服务，加强特殊儿童的健康管理，检查儿童健康情

况和生活饮食情况，保证特殊儿童的身心健康。

七、特殊儿童保教经费管理

1.由学校根据实际情况，统一安排特殊儿童教育经费。各部门需严格执

行“经费先支出后报销”的原则，有意改而使用其他方式的，需报到

财务人员申请审核并获得批准。

2.特殊儿童培训项目的设定里，需和财务部门特别协商，制定经费开支

方案。

3.特殊儿童培训教材的发放，经专业老师审核后由“教育科技助手”处

理，教育科技助手定期处理毕竟，不符合要求报废。

结语：

幼儿园是孩子们的第二个家，对于特殊儿童来说，这个家更需要温暖

与关怀。通过制定下面的方案，希望广大幼儿园能够全方位、有计划

的发展特殊儿童保教工作，为特殊儿童的健康成长提供良好的环境保

障。