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第二讲：几和第几
一、知识点：
1.学会用数字表示看到的数；
2.从不同的方向，能够指出某个物体在第几个位置；
3.几和第几的概念；
二、课堂引入：
数学小游戏：青蛙妈妈找孩子（由小朋友们扮演青蛙妈妈和小蝌蚪~）
我有3个
孩子从右边数第三
个是我的孩子！
ABC
从左边数第二个
是我的孩子！
引入几和第几，
几是数量，第几是位置
三、教学内容：
例1：数一数，下面有几朵花？从左向右数，是第几朵？从左向右数，是第
几朵？
分析：一共有7朵花，从左向右数，是第4朵；从右向左数，是第7朵。
再次强调几和第几的概念；
“几”表示具体的数量，而“第几”表示物体具体的位置。
同步练习1：一群小鸭子一共有11只，请你把左边的5只圈起来，从右边数起，把第3只
鸭子涂上颜色；
例2：仔细数一数，下面一共有几个小动物？小狗、小虎和小马分别排在第几个？
分析：通过看图，可以数出一共有7个小动物。要知道小狗、小虎和小马的具体位置，先要
明确数的方向，如果从左向右数，小狗在第1个，小虎在第4个，而小马在第6个；如果从
右向左数，那么小马在第2个，小虎还是在第4个，而小狗在第7个；
当排列的方向和顺序不确定时，我们可以从左往右数，也可以从右往左数，这样一个物体在
同一个队列中就可能有不同的排列次序，因为起点不同，结果也不同。
同步练习2：下面一共有几个苹果，桃子排在第几个？
例3：停车场里整齐地停着一排车，请你将最中间的一辆车涂上颜色；
分析：从左边数和右边数都是同一个位置，自行车从左数是第3个，从右边数也是第2个，
所以他是中间那个
同步练习3：
例4：从右往左数，第3幅图中有几把钥匙？有4把钥匙的是第几幅图？
分析：从右往左数，第3幅图中有5把钥匙，有4把钥匙的是第5幅图。
同步练习4：从右往左数，第4张图片中有几只小蘑菇？有5只小蘑菇的是第几张图片？
例5：从左边数起，螺丝刀排在第3；从右边数起，锯子排在第5，那么工具箱中一共有多
少件工具？
分析：可以这样想，从左边数到螺丝刀一共是几件工具，螺丝刀和锯子中间有几件工具。从
右边数起，锯子排在第5，那么看不见的工具有几件，这样把左中右三个部分的工具加起来，
就可以算出工具箱中一共有几件工具。3+1+5=9（件）
同步练习5：从右往左数，小鸡排第5；从左往右数，小鸡排第4，一共有多少只小动物。
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