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《好朋友》小班教案(5篇

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿综合素质教育》第二册第四章《认识朋

友》，详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会介绍自己的好朋

友，培养与同伴合作的意识。

二、教学目标

1.让学生理解“好朋友”的含义，知道好朋友是互相关心、互相

帮助的人。

2.培养学生学会介绍自己的好朋友，增强表达能力和交往能力。

3.培养学生与同伴合作的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：理解好朋友的概念，学会介绍好朋友。

难点：培养学生与同伴合作的意识，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备

教具：好朋友图片、故事书、卡片、贴纸。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示好朋友图片，引导学生说出图片中的人物关系，讨论

好朋友之间的特点。

2.故事分享（5分钟）

教师讲述一个关于好朋友的故事，引导学生关注故事中好朋友

之间的关心与帮助。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示卡片，示范如何介绍自己的好朋友，引导学生模仿练

习。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组选择一张好朋友图片，用画笔、彩纸等学具制

作介绍卡，介绍自己的好朋友。

5.小组讨论（10分钟）

学生分组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养合作意识。

每组派代表展示介绍卡，全体同学一起评价，给予鼓励。

六、板书设计

1.《好朋友》

2.内容：

好朋友的概念

介绍好朋友的方法

合作意识的重要性

七、作业设计

1.作业题目：制作一张关于好朋友的介绍卡，内容包括：好朋友

的名字、特点、你们之间的趣事。

2.答案示例：

好朋友：小明

特点：热情、乐于助人

趣事：一次我摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦药。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解等多种

教学方法，让学生充分理解了好朋友的概念，提高了学生的表达能力

和交往能力。

2.拓展延伸：组织一次“好朋友”主题班会，让学生分享更多与

好朋友之间的故事，进一步培养同学们的友谊。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设置

3.例题讲解的深度与广度

4.小组讨论的引导与组织

5.作业设计的针对性与实用性

6.课后反思与拓展延伸的深度

一、教学难点与重点的确定

重点：理解好朋友的概念，学会介绍好朋友，培养合作意识。

补充说明：教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和

学习需求。理解好朋友的概念是基础，通过介绍好朋友，幼儿能够表

达自己的情感，增进同伴关系。同时，培养合作意识有助于幼儿在日

常生活中更好地与他人互动。

二、实践情景引入的设置

补充说明：实践情景引入应贴近幼儿生活，通过生动的图片或实

物展示，让幼儿快速进入学习状态。教师应选择具有代表性的情景，

如一起玩耍、互相帮助等，引导幼儿观察并表达自己的看法，从而自

然导入教学内容。

三、例题讲解的深度与广度

补充说明：例题讲解应注重启发性和互动性。教师可通过生动的

语言、肢体动作和表情，使讲解更加生动有趣。在广度上，不仅要涵

盖如何介绍好朋友的基本信息，还可以拓展到好朋友之间的相互关心、

帮助等方面，使幼儿全面理解好朋友的意义。

四、小组讨论的引导与组织

补充说明：小组讨论是培养幼儿合作意识和交往能力的重要环节。

教师应提前设计好讨论话题，引导幼儿积极参与，确保每位幼儿都有

发言的机会。在组织讨论时，教师要关注各组进展，适时给予指导和

鼓励，使讨论有序进行。

五、作业设计的针对性与实用性

补充说明：作业设计应具有针对性和实用性，既要巩固课堂所学，

又要引导幼儿将知识应用到实际生活中。针对本节课，作业可以设置

为制作介绍卡，让