五年级下册综合实践活动教学设计-社区公益服务我参与全国通用.pdfVIP

教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计——社区公益服务

我参与

一、教学目标

1.让学生了解社区公益服务的意义和价值，提高学生的社会责任

意识。

3.引导学生学会合作、沟通、的组织协调能力，提高团队协作精

神。

4.培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。

二、教学内容

1.社区公益服务的概念和意义。

2.社区公益服务的种类和内容。

3.参与社区公益服务的途径和方法。

4.社区公益服务的组织和实施。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生了解社区公益服务的意义，培养学生参与社区公

益服务的热情。

2.难点：如何引导学生学会合作、沟通、的组织协调能力，提高

团队协作精神。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具、调查表。

五、教学过程

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1.导入：通过PPT展示社区公益服务的图片，引导学生关注社区

公益服务，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍社区公益服务的概念和意义，让学生了解社区

公益服务的重要性。

3.实例分享：分享一些成功的社区公益服务案例，让学生感受社

区公益服务的价值和魅力。

4.知识拓展：介绍社区公益服务的种类和内容，让学生了解社区

公益服务的多样性。

5.互动环节：引导学生讨论如何参与社区公益服务，分享自己的

经验和想法。

6.方法指导：教授学生参与社区公益服务的途径和方法，培养学

生参与社区公益服务的热情。

7.实践活动：组织学生分组讨论，每组设计一个社区公益服务项

目，并制定实施计划。

六、板书设计

1.社区公益服务

概念：服务社区，奉献社会

意义：提高自我价值，培养责任感

种类：环保、敬老、扶贫、支教等

参与方法：志愿者报名、社区活动、公益活动等

七、作业设计

1.调查身边参与社区公益服务的人，了解他们的经验和感受。

2.结合课堂所学，设计一个社区公益服务项目，并制定实施计划。

八、课后反思

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本节课通过讲解、分享、讨论等方式，让学生了解了社区公益服

务的意义和价值，培养了学生参与社区公益服务的热情。在实践活动

环节，学生分组讨论，积极参与，提出了许多有创意的社区公益服务

项目。但在教学过程中，要注意引导学生的合作、沟通、组织协调能

力，提高团队协作精神。还需加强对学生实践活动的指导，确保活动

的顺利进行。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生在参与

社区公益服务的过程中，提高了自己的社会责任意识。

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过向学生展示一些社区公益服务的图片，如环保活动、

敬老活动、扶贫活动等，引发学生的兴趣和关注。

2.教师提问：“你们对社区公益服务有什么了解？参加过社区公

益服务吗？觉得社区公益服务有什么意义？”让学生自由发言，分享

自己的观点和经验。

二、新课导入（10分钟）

1.教师简要介绍社区公益服务的概念和意义，强调社区公益服务

对于个人和社会的重要性。

2.教师介绍社区公益服务的种类和内容，如环保、敬老、扶贫、

支教等，让学生了解社区公益服务的多样性。

3.教师讲解如何参与社区公益服务，包括志愿者报名、社区活动、

公益活动等途径，引导学生积极参与社区公益服务。

三、实例分享（10分钟）

1.教师分享一些成功的社区公益服务案例，让学生了解社区公益

服务的实际效果和价值。

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2.学生听取实例分享，思考并讨论社区公益服务的意义和价值，

以及自己如何参与其中。

四、互动环节（10分钟）

1.教师引导学生讨论如何参与社区公益服务，分享自己的经验和

想法。

2.学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法，与同学交