统编版语文八年级上册第12课《与朱元思书》教学课件.pptxVIP

12与朱元思书

吴均

学习目标

·1.朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。(重点)

·2.抓住“奇山异水，天下独绝”,把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。(难点)

·3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。

新课导入

·观察书上插图，说说你的了解与感受。

·钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。——宋·苏东坡

·天下佳山水，古今推富春。——元·吴桓

·一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。——清·刘嗣绾

这是各朝诗人对富春江沿岸美景的点评，吴均笔下的富春江又具有怎样的魅力?

作者简介

·吴均(469—520),字叔庠(xiáng),吴兴故鄣

(zhāng)(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”,时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”(《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》)等。

自由朗读课文，读准字音，读出节奏。

与朱元思书

风烟俱净，天山供色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

jiāmiǎo

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，

ng

千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则

千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

明确句式特点

·多次朗读后，你发现本文在句式上有什么特点?

·以四字句为主，句式整齐，读来富有节奏感，音韵美。

·同时，穿插长句，便于抒发情感，长短相间，错落有致。

与朱元思书

同样的颜色。从(乘，)、着。江流漂荡。表示约数。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇

意思是任凭船随意向东或向西漂流。

山异水，天下独绝。东西，向东或向西。

浅青色。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

即“甚于箭”,意思是比箭还快。

译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水，天下独一无二。

水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子，(也)能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。

随

随

跟

船

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

意思是这些山峦仿佛都在争着往

高处远处伸展。轩，高。邈，远。

这里均作动词用。

冲击，撞击。形“啭”,鸟鸣，这里指蝉鸣。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫

鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(互相)争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。

容

拟

这里形容树

山峦凭借(高

密而绿，让

峻的)地势，

笔直地向上，形成千百

人心生寒意。

争着向上。

直插云天。座山峰。

长久不断地叫。千，表示多。转，同

无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；指平息名治理国家大事。横斜的树枝。柯，

利之心。经纶，筹划、治理。树木的枝干。

疏条交映，有时见日。

互相掩映。

译文：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

语出《诗经·大雅·旱麓》:“鸢飞戾

天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，

这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。

同“返”,返回。

·1.吴均对富春江沿岸的山水有一句总体的评

价，它是?

奇山异水，天下独绝。

2.本文