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重庆市2024届高三9月质量检测语文试题及答案解析

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题

卡上填写清楚；

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试

卷上作答无效；

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回；

4.全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一

人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工具

理性和价值理性。科学技术作为最富革命性格的生产力，改造着世界，创造着巨

大的物质财富，为人类提供日益增多的方便与享受，使人类自觉不自觉地产生了

一种对科学技术的盲目崇拜。19世纪以来，尤其是20世纪，相当多的人把科学技

术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、自由都可以

经由科学技术获得完满解决。

但由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物

质化”方法，或“非人格化”方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问

题。用池田大作的语言来说，“科学之眼”自有其限定性，因为“科学的思维法产

生了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌”，因而有赖人文的思想

及方法的补充与矫正。

这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精

神指引。诚然，科技是“中立”的，但是作为社会人的科学家却不应是中

立的。二战期间，爱因斯坦与“原子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹，便是

从人类良知和社会责任感出发的。

科技需要人文文化弥补的又一理由是：科学技术可以提供日益强大、有效的

工具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，

总之，无法提供人类区别于禽兽的“价值理性”。而现代人类所面临的诸多困扰，

往往发生在“价值理性”管辖的领地，发生在“意义危机”烦频袭来之际。中国古

代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若干超越性的意义，可以成为文明人

类公认的生活准则。诸如不忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心，都是贯通古

今、中外认可的。“人无信不立”，何尝不是成熟的现代市场交易所应遵循的经济

伦理?“己所不欲，勿施于人”，也是现代社会人际关系须臾不可脱离的黄金法则。

人文文化的不可或缺，还在于它能够提供人类所心向往之的审美情趣，这便

是中国人将其与“礼”并称的“乐。这种功能并不能用现金额度核算，但对于人

类而言是绝对需要的。从人类整体而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对

立，是现代社会分工日益细密的产物，但二者间达成并行不悖、相得益彰的良性

互动关系又是完全可能的。费孝通借鉴科学实证主义方法论开展人类学实地调查

和研究，便是人文学者借鉴科学实证原则的成功一例。二者之中，人文文化发展

尤其需要关注。科学将继续长足进步，这是可以预期的，因为人类创造的“工具理

性”已经赢得了无可阻遏的前行势能；而人类的“价值理性”还较为脆弱，我们并

未寻找到安身立命的精神家园。这便是古人所云“礼乐所由起，百年积德而后可

兴也”，而今天的中国人应当有此“百年积德”的自觉。

(摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》)

材料二

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