《4 主体与背景》作业设计方案-小学美术人教版四年级下册.pdfVIP

《主体与背景》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将掌握主体与背景的构成要素，理解其

在绘画中的重要性，同时培养观察、分析和创造能力。

二、作业内容

1.绘画主题：以校园生活为主题，选择一个具体场景进行创

作，如操场、教室、图书馆等。

2.作业要求：

(1)确定主体：在画面中明确表现主要的人物或物体。

(2)寻找背景：选择合适的背景来衬托主体，如天空、校园建

筑、操场设施等。

(3)分层描绘：将主体与背景合理安排在画面中，形成层次感。

(4)色彩搭配：尝试运用不同的色彩来表现画面，增强视觉效

果。

3.作业时长：2小时

4.材料准备：绘画纸、画笔、颜料等美术用品。

三、作业评价

1.评价标准：

(1)主体明确，能够突出重点；

(2)背景合适，与主体有较好的衬托关系；

(3)画面有层次感，主次分明；

(4)色彩运用恰当，符合主题氛围。

2.评价方式：自评、互评和教师评价相结合。

四、作业反馈

1.学生提交作业后，教师及时反馈评价结果，为学生提供改

进建议。

2.鼓励学生相互交流、学习，分享经验与技巧。

3.对优秀作品进行展示，激发学生的学习热情和积极性。

4.提醒学生在绘画过程中注意安全，保护美术用品。

五、课后延伸

1.鼓励学生将课堂所学应用到日常生活中，如记录校园生活、

家庭场景等，不断提高绘画技能。

2.组织学生参加校园艺术节或其他美术活动，展示学习成果，

提升自信心。

3.定期组织主题绘画比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意

识。

4.引导学生在日常生活中关注周围环境中的主体与背景关系，

培养观察力和创造力。

通过本次作业，学生将进一步了解主体与背景在绘画中的重

要性，学会如何运用色彩和构图技巧来表现画面，提高美术素养

和审美能力。同时，通过自评、互评和教师评价，学生将学会如

何客观地评价自己的作品，从而更好地发现不足并加以改进。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.提高学生的观察能力，理解主体与背景的关系；

2.培养学生的绘画技能，能够将主体与背景合理安排；

3.增强学生的空间感，提高作品的艺术表现力。

二、作业内容

1.作业主题：画一个主题形象，如动物、人物等，并为其设

计合适的背景；

2.作业要求：

(1)学生需选择合适的纸和画笔；

(2)画出主题形象，使其在画面中占据主要位置；

(3)为背景设计颜色、形状和元素，使之与主题形象相协调；

(4)注意空间感和层次感，使背景与主题形象有合理的距离和

透视感。

三、作业要求

1.按时完成，不拖延时间；

2.保证画面整洁，不乱涂乱画；

3.尽可能发挥想象力，设计出有创意的背景；

4.与其他同学合作，共同完成一幅作品。

四、作业评价

1.评价标准：

(1)主题形象是否突出，与背景协调；

(2)背景设计是否符合主题，具有创意；

(3)空间感和层次感是否合理，画面是否美观；

(4)绘画技巧是否提高。

2.评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。

3.评价结果：根据评价标准，对优秀作品进行展示和表扬，

对不足之处提出改进建议。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需在完成作业后提交作品，并对自己和小

组的作品进行评价，记录遇到的困难和问题。教师将收集反馈信

息，及时调整教学策略，以更好地帮助学生提高绘画技能。

2.教师反馈：教师将在作业评价后，对优秀作品进行表扬，

对不足之处提出改进建议。对于普遍存在的问题，将在课堂上进

行讲解和示范。同时，教师也将根据学生的反馈信息，及时调整

教学策略，以满足学生的学习需求。

3.家长反馈：家长可向教师反馈学生对作业的完成情况及学

习态度，以便教师更好地了解学生的情况，制定更有针对性的教

学方案。

通过本次作业的设计，旨在通过实践操作，帮