人教版高中生物选择性必修1第5章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用课件.ppt

[在应用中落实]1．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是 ()A．采摘的枝条中，嫩芽较多枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同浓度的生长素促进根生长的效果相同第3节植物生长调节剂的应用学有目标——新课程标准必明记在平时——核心语句必背1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。2.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。3.探究乙烯对水果的催熟作用。1.植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，其具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。2.预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。[理清主干知识]一、植物生长调节剂的类型和作用1．植物生长调节剂：由__________的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。2．类型(1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如__________。(2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如__________、_______等。3．植物生长调节剂的应用可以提高____________、改善__________，还可以_______________，如减少园林植物的修剪次数。4．施用植物生长调节剂，需要关注可能存在的__________。人工合成调节吲哚丁酸α-萘乙酸矮壮素农作物产量产品品质减轻人工劳动负面影响二、植物生长调节剂的施用1．预实验的意义是可以为进一步的实验__________，也可以检验实验设计的_______和_______。2．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度(1)适当浓度的2,4-D可以_____插条生根，浓度过高时会_____生根，甚至会_________________。(2)常用的生长素类调节剂：____________________________。(3)处理插条的方法有：______法和______法。科学性摸索条件可行性促进抑制杀死双子叶植物NAA、2,4-D、吲哚丙酸、IBA浸泡沾蘸3．利用乙烯利催熟水果(1)采摘水果一般不等完全成熟，原因是_____________________________________________________。(2)乙烯利的工业品为_____，当溶液pH＜3.5时它比较稳定，随溶液pH_____，会分解释放乙烯。和销售过程容易腐烂完全成熟后采摘，经过储存、运输升高液体[诊断自学效果]1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质。 ()(2)植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。 ()(3)预实验可以为进一步实验摸索条件。 ()(4)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验中，生长素类调节剂的用量是自变量。 ()(5)乙烯利是用于水果催熟的气体激素。 ()×√√××2．与植物激素对应的生长调节剂及应用实例(连线)。答案：(1)原料广泛效果稳定(2)分子结构类似差别较大(3)种子、芽或块茎雌雄比例诱导或防止高度、形状(4)赤霉素α-淀粉酶膨大剂青鲜素[在深化中提能]常见植物生长调节剂类型及原理。(1)植物生长促进剂：①生长素类，如吲哚丁酸、NAA、2,4-D等。②赤霉素(GA)类，已发现108种，其中GA3应用最广泛。③细胞分裂素类，已知12种左右，如玉米素、激动素等。④乙烯类，如乙烯利促进开花，促进果实成熟。⑤其他，如芸苔素内酯、三十烷醇等。(2)植物生长延缓剂：作用是抗赤霉素，不同的植物生长延缓剂原理是抑制赤霉素生物合成的不同环节，如矮壮素、缩节胺、多效唑等。(3)植物生长抑制剂：抑制顶端分生组织生长，如青鲜素、三碘苯甲酸。[典例]下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是 ()名称属性萘乙酸生长素类6-BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP33