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幼儿园教师安全教育培训

安全教育是幼儿园教师必须掌握的一项必要技能，也是保障幼儿园教

学质量和保障幼儿安全的重要环节。幼儿园教师必须学习安全教育知

识，掌握安全应对方法，提升自己的安全意识，确保幼儿在学习生活

中的安全。

一、安全教育内容

1、消防安全

幼儿园是一座孩子们的学习、成长的乐园。然而，幼儿园内存在着各

种各样的安全隐患。消防安全是幼儿园安全教育中的重点，有关方面

还要建立健全消防安全制度，并进行定期的消防演练，以确保幼儿园

的消防安全。

2、食品安全

食品安全意识是幼儿园教师必备的一种意识。作为幼儿园的饮食提供

者，教师有义务保证每一餐幼儿的餐饮安全。要教育幼儿要保持良好

的个人卫生及饭菜卫生，帮助幼儿建立正确的饮食习惯。

3、交通安全

幼儿长年龄小、见识少，在几岁的年纪还不懂得“怎样安全过马路”。

因此，交通安全教育更是必须关注的一个方面。幼儿园教师要切实深

入安全教育，让幼儿们掌握正确的交通安全意识。还要教育家长要负

起交通安全的责任，带领幼儿出行要注意安全、按照交通规则行驶。

4、防盗、防拐，人身安全

幼儿的安全不止在学校，妥善的防盗、防拐很重要，人身安全更是忽

视不得。幼儿园教师要启发幼儿园形成良好习惯，号召家长们与园方

紧密配合，共同打造一个关心幼儿安全的园所，为幼儿免去受到意外

伤害。

二、安全教育方式

（一）组织培训

幼儿园老师安全意识要持续地提高，而安全常识、指南也在不断更新，

需要及时地进行安全教育培训。通过培训，可以明确和学习最先进的

安全措施，提高紧急事件处置能力，增加自己对幼儿园安全事故的预

防能力，保卫孩子的安全。

（二）安全演练

每学期对幼儿园内的应急演练、救援演练、疏散演练进行安排。幼儿

园教师要切实落实消防演练、建立应急预案，进行公开演练，让幼儿

在日常学习生活中掌握安全技能，应对突发事件。

三、安全教育方法

1、儿童语言安全教育法

教师利用孩子们听京剧或耳熟能详的故事、歌曲、游戏等方式，引导

幼儿“听话、小心、警惕、不害怕，幸福”等。

2、本体性教育法

通过体验切身生活，幼儿自己去发掘、探究安全的重要性和方法，从

而形成正确的安全观念，懂得怎样保护自己。

3、情感共鸣评价法

以幼儿乐学的精神和喜爱幼儿故事的天性，教师可设计和选择一些简

单易懂的、与生活相融的故事情节，让幼儿以情感共鸣的方式理解并

记住安全知识。

4、显式体验教育法

在幼儿园内以直观的方式进行安全教育如利用模型制作、游戏、实地

考察等形式，带领幼儿亲身经历安全事件过程，锻炼幼儿的安全意识、

解决问题能力和团队合作能力。

四、保证教师的安全能力

1、购置安全用品

幼儿园应购买相关的安全设施，如烟雾探测器、灭火器等。为了保障

幼儿安全，幼儿园必须清楚和合理地安排教材、器材的使用和存放。

2、建立健全人身安全防护制度

包括校园看守制度、门卫制度等一系列制度，实行“三步判断”制度，

即步入校门时、进入教室或其他活动场所及离开校园时，必须进行严

格的识别、查看和记录，确保每名幼儿的安全。

3、加强幼儿家长教育

幼儿教师不能单独依靠幼儿园教育幼儿，在教育家长方面也要大力发

挥作用。帮助他们理解幼儿的行为，教育家长要对幼儿管理、生活和

安全等方面进行严格监督，杜绝意外事件发生。

4、严格教师进校门制度

进入幼儿园，教师要向接待人员出示身份证，上岗之前还需接受幼儿

园相关教育和业务培训，使教师在业务、技能方面更加组织、合理、

科学。幼儿园教师一旦发现安全问题就必须及时报告并及时消除。

总之，对于幼儿园教师来说，安全教育是一项必要的教育工作，也是

幼儿园安全工作的重点和核心。幼儿园教师在安全教育中必须总结经

验，掌握科学的方法和技巧，增强个体对安全的意识和制度的执行力

度，坚决保障幼儿的安全。