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六年级上册数学教案第2课时分数乘分数人教新课标--第1页
六年级上册数学教案1
一、学习目标
(一)学习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)六年级上册第3~5页例3及相应
练习。本节课的教学是在学生把握了分数乘整数的基础上进行的,要紧学
习分数乘分数的算理和算法,为教学例4、例5的小数乘分数等分数乘法做
预备。
(二)核心能力
会运用数形结合和归纳推理的思想探究分数乘分数的运算方法。
(三)学习目标
1.通过操作活动,明白得分数乘分数的算理,把握分数乘分数的运算方
法,能正确进行分数乘分数的运算。
2.经历探究分数乘分数的运算过程,通过观看、推测、验证、抽象概括
等数学活动,运用数形结合、归纳推理的思想总结分数乘分数的运算法则,
并能用字母表示一样的法则。
(四)学习重点
把握分数乘分数的运算方法并能正确进行运算。
(五)学习难点
明白得分数乘分数的算理。
二、学习设计
(一)课前设计
预习任务
1列式,不运算。
1
(1)10m的是多少米?
2
11
(2)公顷的是多少公顷?
25
1
2.李伯伯家有一块15公顷的地。种土豆的面积占这块地的,种玉米
5
3
的面积占。
5
依照上面信息,提出两个用乘法解决的问题,并解答。
(二)课堂设计
六年级上册数学教案第2课时分数乘分数人教新课标--第1页
六年级上册数学教案第2课时分数乘分数人教新课标--第2页
1.迁移导入
1
出示:李伯伯家有一块15公顷的地。种土豆的面积占这块地的,种
5
3
玉米的面积占。
5
师:谁来说一下补充的问题是什么?
预设:种土豆的面积是多少公顷?种玉米的面积是多少公顷?
师:大伙儿同意吗?谁来说一说列式依据和运算方法?
13
15×=3(公顷)15×=9(公顷)
55
1
师:假如李伯伯家的这块地只有公顷,又该如何样来求土豆和玉米的
2
面积呢?
出示例3情境图。
学生列式汇报。
1113
预设:×和×。
2525
师:什么缘故如此列式?列式依据是什么?
13
师:与
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