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小学家访活动总结四篇

小学家访活动总结四篇

小学家访活动总结篇1

此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上

的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；

家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。

家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。

一、目标过高，孩子被逼撒谎。

在交谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，

还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目

标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活

动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：“你

觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“如果你是孩

子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长

再制定目标一定考虑孩子的实际情况，让孩子能跳起来够到桃子。

二、心急如焚，不知所措

彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。

家长急切的希望老师能为她出谋划策，指点迷津。孰不知家长的无助、

焦躁更让孩子胆怯。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成

暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望，而没有考

虑自己应该怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手，只有双手

配合才能奏出最精彩的声音。

三、不急不躁，安于现状

有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他骄傲的

吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果

还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。我在和他们交流时，他

们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩

子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。

通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩

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子的情况不同，每个家长的.教育方法和教育理念也不同。开家长会，

只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。家访让我

感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才

能更有效地促进学生的健康成长与发展。

小学家访活动总结篇2

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、

学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，

以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老

师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、

家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我

校进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生

家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向

家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的

主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，

明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对

学生的了解在未来的教育中有的放矢，，。4、向家长提出建议，为其

实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教

育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全

面了解了受访学生及其家庭，为在未