北师大版数学五年级上册第3单元《倍数与因数》教学设计.pdfVIP

北师大版数学五年级上册第3单元《倍数与因数》教学设计

一.教材分析

北师大版数学五年级上册第3单元《倍数与因数》是本册教材中的重要内容，

主要让学生理解倍数和因数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法，以及理解

因数和倍数之间的关系。本单元的内容为学生提供了丰富的操作活动，让学生在实

际操作中感受和理解倍数和因数的含义，培养学生的逻辑思维能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学概念有一定的理解能力。但

在因数和倍数的概念上，学生可能还存在一定的模糊认识。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的认知水平，针对学生的实际情况进行教学设计，让学生在原有

基础上提高对因数和倍数概念的理解。

三.教学目标

1.让学生理解倍数和因数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、归纳总结的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：理解倍数和因数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方

法。

2.教学难点：理解因数和倍数之间的关系，以及如何运用这一关系解决

实际问题。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究因数和倍数的概念及求法。

2.运用操作活动，让学生在实际操作中感受和理解倍数和因数的含义。

3.采用小组合作交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4.运用归纳总结法，让学生在总结中提高对因数和倍数概念的理解。

六.教学准备

1.准备相关教学课件，辅助讲解和展示。

2.准备练习题，巩固所学知识。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活中的实例，如衣服的尺寸、餐桌的摆放等，引出倍数和因数

的概念。提问：什么是倍数？什么是因数？引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）

讲解倍数和因数的定义，通过课件展示例子，让学生直观地理解倍数

和因数的概念。同时，介绍求一个数的因数和倍数的方法。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，运用所学的求因数和倍数的方法，求出指定数的

因数和倍数。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

针对学生练习中出现的问题，进行讲解和巩固。通过PPT展示典型

题目，讲解求解思路，让学生进一步理解和掌握因数和倍数的求法。

5.拓展（10分钟）

利用因数和倍数的关系，解决实际问题。如：一个数的最小因数是多

少？最大因数是多少？一个数的倍数有哪些？等等。让学生运用所学知识解决

实际问题，提高学生的应用能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调倍数和因数的概念，以及求一个数的

因数和倍数的方法。让学生在总结中提高对因数和倍数概念的理解。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生巩固所学知识。如：求一个数的因数和倍数，

以及解决实际问题等。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，板书关键知识点，方便学生回顾和复习。

教学环节时间

呈现10分钟

操练10分钟

巩固10分钟

拓展10分钟

家庭作业5分钟

以上为北师大版数学五年级上册第3单元《倍数与因数》的教学设计，希望能

对您的教学有所帮助。

在教授北师大版数学五年级上册第3单元《倍数与因数》这一课时，我采用了

问题驱动法、操作活动、小组合作交流和归纳总结法等多种教学方法，力图让学生

在理解倍数和因数概念的同时，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。然而，

在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法

和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，但部分学生对因数和倍数概念的理解仍存在困难，

可能是因为他们的基础知识不够扎实。这需要在今后的教学中加强对基础知