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初中数学后进生的成因分析及对策讨论

作者：郑文静蔡孟德

来源：《科技风》2024年第08期

摘要：数学是多门课程的基础，数学学习难这个问题也就成为了一部分学生学习中的坎。

由于多种缘故，在数学学习中，总会出现一些学习暂时有困难的学生，这一问题成为了数学老

师值得研究解决的问题。为了研究初中数学后进生的成因，笔者在一定程度上结合教育学与心

理学的理论知识，通过观察法、访谈法等多种方法进行深入了解初中数学后进生学习中的影响

因素。本文将影响初中数学后进生学习的因素客观的分为家庭因素、教师因素、自身因素和其

他因素。以此进行详细的分析，最终得出结论为初中数学后进生的造成是家庭、老师、自身等

多种因素相影响的结果。本文在对部分数学后进生进行成因分析基础之上，针对所存在的问

题，提出相应的对策建议，为数学后进生摆脱现状指明了前进的方向。

关键词：初中数学；后进生；成因分析；解决策略

一、后进生的界定

本文所指的后进生仅限于数学学业方面，专指那些数学学习困难或失败或偶尔有些不太规

矩的学生。通过调查分析我们得到影响数学后进生的因素有以下几个方面。

（一）家庭方面的因素

（1）在独生子女的家庭中，家长往往对子女的教育更加的重视，家长愿意且也有条件为