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部编版五年级下册课外阅读专项练习含答案

姓名：_____________成绩：___________

一、阅读文章，完成试题。

雨中的童年

①窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹

得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆

忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点

却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴

奋而轻快地打了起来。

②侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围

跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么？我静静地

思索着，再度推开窗门，一霎而过的风夹着雨点又扑了过来，猛地抬起眼睛，眼前是

多么的绿，绿得朦胧，绿得让人心醉，无垠的天空，灰蒙蒙的，找不到一丝云彩，雨

水细细地汇聚，好像泛入我的脑海，激起无数沉淀已久的回忆。我想，我所要寻找的，

不是绚丽的云霞，而是美丽温馨的童年。

③记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板

都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨

．．．

不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是

又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落。

④好不容易，雨势稍小，再也顾不得父母的责骂与挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜

到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，

好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天价响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去

地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，

大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。

⑤傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩

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虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举

手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹

也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么

边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短

暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。

⑥直至如今，不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律。儿时的浪漫，

犹如在耳际，欲寻却又了无痕迹，岁月悠悠，带走了我的童年，我已不再拥有。只是，

何时才能重回旧地，看看那棵老柏树，和树梢上闪烁的小雨滴？何时才能重踏那份濡

湿的记忆，访访儿时友伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天边的那一道彩虹？

1.文章加点词语“水溶溶”在文中的意思是：

2.窗外的雨激起了作者的回忆。请你用简单的语言概括作者童年的雨趣。

（1）（2）

（3）（4）

3.第二段中“雨……在周围跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那

么遥远。”请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的的是什么?

(1)熟悉:

(2)遥远:

4.对短文理解不正确的一项是（）。

A．“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。

B．“永恒的回忆”指的是童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富。

C.童年的雨太过短暂以至作