《第11课拟人的形象》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册.pdfVIP

《拟人的形象》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《拟人的形象》课程的学习，使学生能

够：

1.理解拟人化的概念，并能在美术作品中运用拟人手法进行

创作。

2.掌握基本的绘画技巧，提高艺术创作能力。

3.培养学生对美的感受力和创造力，以及团队合作精神和解

决问题的能力。

二、作业内容

本次作业主要内容为“拟人化形象创作”。学生需根据以下要

求完成作品：

1.主题选择：选择一个动物或植物作为拟人化的对象，如猫、

狗、树等。

2.形象设计：将所选对象赋予人类的特征，如穿衣、表情、

动作等，并创作出富有创意的拟人化形象。

3.色彩运用：运用色彩来表现对象的性格特点，如用鲜艳的

色彩表现活泼可爱的形象，用柔和的色彩表现温婉的形象等。

4.绘画技巧：运用基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，

将拟人化形象表现得生动活泼。

5.创意表现：鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学的知识

进行创新运用。

三、作业要求

1.作品需为原创，不得抄袭他人作品。

2.形象设计要具有拟人化的特点，能够明显看出是人类与动

物或植物的结合。

3.色彩搭配要合理，能够通过色彩表现出对象的性格特点。

4.绘画技巧要基本掌握，线条流畅，色彩丰富。

5.在小组内进行交流和讨论，互相学习，共同完成作品。

四、作业评价

教师将从以下几个方面对作品进行评价：

1.原创性：作品是否为原创，是否抄袭他人作品。

2.拟人化程度：形象设计是否具有拟人化的特点，能否明显

看出是人类与动物或植物的结合。

3.色彩运用：色彩搭配是否合理，能否通过色彩表现出对象

的性格特点。

4.绘画技巧：绘画技巧是否掌握得当，线条是否流畅，色彩

是否丰富。

5.创意表现：作品是否有创意，是否能够看出学生的想象力

和创造力。

五、作业反馈

1.教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2.在课堂上进行作品展示，让学生互相学习和交流。

3.教师将根据评价标准给出具体的分数和评价意见，鼓励学

生继续努力。

4.对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激励学生积

极参与美术学习。

通过以上作业设计，旨在通过拟人化形象创作的实践，让

学生在美术学习中体验到创作的乐趣，提高绘画技巧和艺术创作

能力。同时，通过团队合作和交流，培养学生的合作精神和解决

问题的能力。在作业的反馈环节中，教师将给予学生具体的指导

和建议，帮助学生不断提高自己的美术水平。

通过本节课的学习和作业实践，学生不仅能够掌握拟人化的

概念和基本绘画技巧，更能够在创作中发挥自己的想象力和创造

力，培养自己的审美能力和艺术素养。这样的作业设计既有利于

学生的美术学习，又能够提高学生的综合素质和创造力，达到小

学美术教育的目标。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计的目标是使学生能够通过拟人化的手法，运

用所学美术知识，将日常物品或自然景象以拟人化的形式进行创

作。同时，培养学生观察生活、发现美的能力，提高其艺术创作

能力和想象力。

二、作业内容

作业内容为完成一幅以“拟人的形象”为主题的绘画作品。学

生需选取一个物品或自然景象作为基础，通过想象赋予其生命和

情感，使其具有人的特征和动作。具体要求如下：

1.选材：选择一个日常生活中常见的物品或自然景象作为创

作基础，如花瓶、椅子、小鸟等。

2.拟人化设计：运用拟人的手法，为所选物品或自然景象添

加人的特征，如表情、动作等。

3.色彩搭配：运用所学色彩知识，为作品选择合适的色彩搭

配，营造出符合主题的氛围。

4.创作表达：通过线条、色彩等绘画技巧，将自己的想法和

情感融入作品中。

三、作业要求

1.安全性：使用绘画工具时注意安全，避免使用危险物品。

2.创意性：鼓励学生在创作中发挥想象力，创作出独特且富

有创意的作品。

3.规范性：绘画过程中应遵循基本的绘画规范，如构图合理、

比例协调等。

4.及时性：按时完成作业，不得拖