【必备收藏】幼儿园幼儿喝水环节流程主题培训课件.pptx

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幼儿园幼儿喝水环节流程完整版PPT;目录;水是生命之源。人如果缺少充足的水分，整个机体就会紊乱，影响身体健康，特别是幼儿如果饮水不及时、不充足，就会导致机体抵抗力的下降。因此，喝水是幼儿园一日活动中的重要生活环节，它能反映幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯。自觉喝水好习惯的养成也是幼儿园生活教育中不可或缺的一部分。;01;幼儿多喝水，可促进体内的新陈代谢，有效的让有毒物质排出体外，使身体更健康。

幼儿多喝水，可促进消化吸收，对于肠胃功能有缓解效果。

幼儿多喝水，可运输营养，将营养运送到身体所需要的部位。

幼儿多喝水，可解热降暑，尤其是夏季。

幼儿多喝水，可增加元气，使机体富有抵抗力。

幼儿多喝水，可预防感冒、防止孩子上火。;02;1、从尊重幼儿的年龄特点出发，带着思考用心创设充满童趣且蕴含教育元素的“饮水区环境”，让幼儿在与“墙饰”的互动中学习，增强健康意识、养成良好饮水习惯。;2、喝水是幼儿每天都经历的生活环节，每日饮水量

与幼儿健康息息相关，帮助幼儿了解喝足够的水

才能健康，了解喝水与健康的关系，引导鼓励幼

儿做到主动喝水。;3、培养幼儿主动喝水的意识，让幼儿认识到喝水

的重要性，喜欢喝白开水，遵守饮水规则，自

己接水，养成良好的饮水习惯。;03;懂得喝水对身体健康有好处。

喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。

在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。

能够独立喝适量的水。

养成安静、有序喝水的良好习惯。

在教师指导下，学习根据身体需要适量喝水。;总之，

教师只有根据不同年龄段幼儿不同层次的发展水平和具体的个体差异，细致周到地帮助幼儿充分发挥其自主性、主动性，指导幼儿实现喝水环节中自主管理，才能逐步提升幼儿主动喝水的意识与能力。;04;1）加强对幼儿喝水常规教育：

安全有序的取杯、接水，喝完水把杯子放到自己的格子里，杯口朝上。幼儿在喝水时，教育他们不玩水，以免把水洒落在桌上、地上，喝水不要太急，不说话，不边走边喝。饭前、饭后半小时少饮水，剧烈运动后稍休息???再喝水。;2）幼儿喝水环节教师要细心观察：

了解和及时掌握不同幼儿的情况，哪些幼儿贪玩，哪些幼儿动作慢，哪些幼儿不喜欢喝水以及每位幼儿的身体情况等，真正做到自己心中有数，有针对性地照顾好每一个幼儿。同时在幼儿喝水时，教师也端一杯水与幼儿一起喝水，为幼儿树立榜样意识，在老师带动下，幼儿喝水的积极性会得到提高。;3）以故事、儿歌形式促进幼儿喜欢喝水：

不论老师怎样提醒幼儿去喝水，还有幼儿只是为了完成任务，没有达到喝水的目的。因此，通过讲故事、念儿歌让幼儿知道了喝水的重要性，明白自己该喝多少水，水喝少了身体容易生病等常识。;4）培养幼儿定时喝水和随渴随喝习惯：

好玩是幼儿的天性，玩起来，吃饭、喝水、大小便，什么都顾不了，喜欢做自己的事情。由此，除了培养幼儿定时喝水外，还不能忽视培养幼儿随渴随喝的习惯。教师还要注意根据气候冷暖和活动情况的变化，照顾到幼儿的个体差异，在幼儿游戏活动中有针对性地提醒他们随渴随喝。;5）加强家园联系，共同培养幼儿喝水习惯：

要培养幼儿良好的喝水习惯，光是靠教师在园的教育是不够的，还需要教师主动与家长多沟通，在家里也引导幼儿喝白开水。教师可以把幼儿在园喝水的情况用表格的形式反映出来，让家长清楚地了解幼儿喝水量。逐步转变家长用饮料及牛奶代替白开水的观念，帮助家长树立正确的健康意识。;幼儿喝水环节，相关岗位工作流程;幼儿喝水环节

班级教师工作流程;教师在幼儿喝水环节中起着重要的作用，不仅要为幼儿营造喝水氛围、培养幼儿自我管理的能力，还应按步骤完成如下7项工作：;1、创设幼儿喝水条件

给幼儿提供的饮用水必须是绝对安全的，无论使用哪一种饮水设备及方式，都须有相关的安全操作规程。

保证给幼儿提供温度适宜的水。

中大班的教师需详细的划分出接水区、喝水区，还要合理的规划出幼儿取、放水杯的路径，避免幼儿相撞。;2、建立幼儿喝水常规

教师要引导幼儿按规定时间喝水，还要告诉幼儿也可随渴随喝。

教师需建立起幼儿喝水的规矩，组织幼儿分组、安全有序喝水。;3、营造喝水氛围

环境对幼儿潜移默化的影响不容忽视，教师可巧妙设计、创设环境，实现教育无痕的目的。

教师也可选择适合的音乐作为幼儿喝水环节的专用音乐，每当幼儿听到播放这个音乐就知道该进入喝水环节了。

教师还可在饮水处设计排队饮水墙饰，张贴饮水儿歌。让幼儿在轻松和谐的氛围中提高自主能力，积极主动轻松的喝水。;4、教会幼儿喝水技能

教会幼儿辨认标记，正确取放自己的水杯。

能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

双手拿水杯，一手扶水杯把儿，一手扶杯。

喝完水后，按规定的路径将水杯放回原处。;5、监督幼儿喝水

教师在幼儿喝水环节，需组织得