2024年秋新沪科版8年级上册物理教学课件 第3章 光的世界 第4节 光的色散 .pptx

沪科版·八年级物理上册第四节光的色散

本节要点1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道彩虹的产生与光色散的联系；2.能将光的色散与身边的“五彩斑斓”结合起来，能欣赏大自然的漂亮，能体会大自然的对称之美。

情境导入你知道彩虹是怎样形成的吗？

进行新课知识点一色散现象我国早在殷代甲骨文里就有关于“虹”（即彩虹）的记载。唐初的《礼记注疏》中有“若云薄漏日，日照雨滴则虹生”，说明虹是太阳光照射雨滴所产生的一种自然现象。

直到17世纪中叶，牛顿做了有名的三棱镜实验，才揭示了彩虹现象的本质。

1.实验探究：光的色散【实验过程】让一束阳光照到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到光屏上。观察射出的光的颜色。【实验现象】光屏上形成一条彩虹光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。光的色散

【实验结论】（1）太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光混合而成的复色光。（2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。偏折程度不同红橙黄绿蓝靛紫逐渐增大

2.光的色散（1）定义：太阳光通过三棱镜后被分解为不同颜色的光，在光屏上形成一条彩色光带。这种现象称为光的色散。（2）实质：光的色散的实质是光的折射，不同色光的偏折程度不同，从而造成色散。

（3）实例：彩虹雨后的天空悬浮着大量的微小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，便被分解成不同颜色的光。色光进入我们的眼睛，能看到绚丽的彩虹了。点击图片播放视频

迷你实验室水三棱镜如图所示，用三块等大的长方形玻璃片围成一个三棱柱，一端用塑料薄膜密封，三条棱也用透明胶带封住。往三棱柱里灌满水，尽量不留空隙，再将另一端也用塑料薄膜密封，不能渗水。用你制作的水三棱镜去做太阳光的色散实验，试试能否看见由太阳光分解出的色光。

知识点二色光混合1.光的“三原色”被称为光的“三原色”，利用这三种色光可以混合出不同地色彩来。红、绿、蓝

2.色光混合的应用显示屏上艳丽的彩色画面，就是由红、绿、蓝三种光混合而成的。放大镜观察

科学书屋物体的颜色探究1：透明物体的颜色让白光分别通过红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃片，再照射到白纸（光屏）上。点击图片播放视频

现象：红玻璃片只让___光透过绿玻璃片只让___光透过蓝玻璃片只让___光透过红绿蓝透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。

透明物体的颜色（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。（2）无色透明物体可以让各种色光透过(无色玻璃和纯净的水)。（3）有色透明物体只能透过跟它同种颜色的色光。

探究2：不透明物体的颜色让白色、红色、蓝色、绿色的纸片用不同颜色的光照射，观察纸片的颜色。点击图片播放视频

现象：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

不透明物体的颜色（1）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。（2）有色不透明物体只能反射与它本身颜色相同的色光。（3）白色可以反射各种色光。（4）黑色可以吸收各种色光。

随堂练习1.下列现象中属于光的色散的是（）A.夜晚汽车前灯射出刺眼的强光B.阳光下，可以看到五颜六色的花朵C.夏天雨过天晴，天空出现彩虹D.升旗时，可以看到冉冉升起的五星红旗C

2.在无其他光源的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上，观众看到她（）A.全身呈蓝色B.上衣呈紫色，裙子呈白色C.上衣呈黑色，裙子呈蓝色D.上衣呈黑色，裙子呈白色C

3.一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这种现象叫光的______。如果将白色光屏换成红色光屏，我们将______（选填“能”或“不能”）看到七彩光带，原因是_________________________。色散不能红色光屏只能反射红光

课堂总结设计舞台灯光秀光的色散色光的混合物体的颜色白光（太阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的复色光光的色散实质：光的折射三原色：红、绿、蓝透明物体的颜色是由透过它的色光决定的不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业

习题解答【教材P80“作业”】1.有同学觉得“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光每种都能被其他颜色的光混合而成”，这种说法对吗？为什么？

2.合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是（）A.红、绿、蓝B.黄、绿、蓝C.红、黄、绿D.红、黄、蓝A

3.我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种现象的形成是由于____________。光的色散

4.太阳光通过三棱镜后，被分解成不同颜色的光。如果让三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜，猜想可能会观察到什么现象？想办法用实