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高中英语课题研究报告范文(精选6篇)--第1页
高中英语课题研究报告范文(精选6篇)
研究报告是对某一情况、某一事件、某一经历或某一问题,通过在实践中
对其客观实际情况的调查了解而进行的分析研究。从调查中了解到的所有信息
和材料都是“去粗取精,去伪存真,由一而二,由外而内”,揭示本质,找出
规律,总结经验,最后以书面形式陈述。以下是为大家整理的高中英语课题
研究报告范文(精选6篇),欢迎品鉴!
高中英语课题研究报告篇1
课题
高中英语学困生的现状分析及转化策略研究
课题研究的背景和意义
素质教育的重要职能是培养多层次、全方位、社会主义现代会建设事业的
人才,要使每位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展,这就要求基础教
育必须面向每一位学生,为全体学生的身心素质和谐、全面发展提供均等、充
分的机会和条件,这也要求全社会以至每一个家庭都要重视孩子的教育,尤其
是重视英语教育。
当前,全国各地的英语教学水平有较大提高,学生学习英语的热忱、英语
运用能力也有很大提高。但是在高中英语教学过程中,由于长期以来被单纯应
试教育的观念所困惑,一味地追求升学率,使高中英语学困生面大、面广的问
题尤为突出,严重影响了学生的全面发展和综合素质的提高。在高中英语教学
中,普遍存在这样一个事实:每个学校、班级、学期,英语差生的数量往往比
其他学科多些,两极分化的速度比其他学科快些,且年级越高,差生比例越
大。这种现象,在农村中学尤其明显。这批学困生的转化问题,一直困扰着广
大英语教师。
不少英语教师曾对此做过分析和探讨,希望找到症结所在。但在更多的情
况下却是大部分教师对英语学困生采取“冷处理”的办法,只要他们不扰乱课
堂纪律,对他们各项未达标的作业等情况只是睁一只眼闭一只眼,甚至不闻不
问,听之任之。对那些个别扰乱课堂纪律的,则“请出”教室。更有甚者,为
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高中英语课题研究报告范文(精选6篇)--第1页
高中英语课题研究报告范文(精选6篇)--第2页
了追求班级成绩在年级的排名地位,还动员成绩不好的学生在考试那几天请
假。这些做法极其不利于学生身心的发展,完全违背了素质教育的目标,“让
全体学生得到全面发展”成了一句空话。因此,高中英语学困生的转化问题研
究迫在眉睫。笔者正是基于这一事实考虑,选取“高中英语学困生的现状分析
及转化策略研究”作为研究课题,期望能够为解决高中英语学困生问题添砖加
瓦。
本课题的研究具有深刻的现实意义和广泛的长远意义。教育部颁布的《英
语课程标准》强调指出:“英语课程要面向全体学生,注重素质教育,要关注
每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自
信心。”转化学困生是教育部的要求,因此教师要关注每一个学生,尤其是学
困生,激发他们的学习英语的兴趣,帮助他们找到学好英语的动力,取得好成
绩。同时转化英语学困生也是英语教师所面临的现实挑战。
《英语新课程标准》中提出:“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天
职”,我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育;纵观我们的英
语教学,英语学困生是一个长期存在又无法避免的问题,转化他们是我们教师
教学工作的一个重要组成部分;学困生的存在不仅阻碍整个教学集体的教学进
度,着眼于他们个体,出现偏科甚至发展为门门落后也极大影响了他们的考试
成绩,阻碍了他们的学业及全面发展。由此可见对高中英语学困生的现状进行
分析,并提出转化策略是时代的使命,是教师的天职和学生本
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