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培智生活数学优秀教案

一、教学内容

本节课选自《培智生活数学》教材第四章第三节，详细内容为

“分数的认识与应用”。通过本章学习，学生将理解分数的概念，学

会分数的加减运算，并能将其应用于生活中。

二、教学目标

1.知识目标：学生能理解分数的意义，掌握分数的基本性质，学

会分数的加减运算。

2.技能目标：学生能够运用分数解决生活中的实际问题，提高数

学思维能力。

3.情感目标：培养学生对数学学习的兴趣，增强其自信心和自主

学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的加减运算，以及将分数应用于解决实际问

题。

2.教学重点：分数的概念及其性质，分数的加减运算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片、实物模型等。

2.学具：练习本、铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示生活中分数的例子，如切水果、分蛋糕

等，引导学生关注分数在生活中的应用。

2.分数概念讲解（10分钟）

通过讲解分数的定义、性质，使学生理解分数的意义。

3.例题讲解（15分钟）

以实际例题讲解分数的加减运算，引导学生运用运算规律解决

问题。

4.随堂练习（10分钟）

指导学生完成课堂练习，巩固分数的加减运算。

5.应用拓展（10分钟）

引导学生将分数应用于解决实际问题，如购物找零、分配物品

等。

六、板书设计

1.分数的定义、性质

2.分数的加减运算规律

3.实际问题中的应用示例

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成课后练习题1、2、3。

（2）应用题：根据实际情况，设计一道分数应用题，并解

答。

答案：

（1）课后练习题答案见教材。

（2）示例：小明的储蓄罐里有5元、10元、20元三种面额的

钱，每种面额的钱都有10张。如果小明要用这些钱支付一笔共计68

元的费用，请问他有多少种不同的支付方式？

2.作业要求：完成作业后，对照答案进行自我检查，对错误的地

方进行改正。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的分数问题，鼓励他们运用所

学知识解决实际问题，提高数学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.分数概念讲解

3.例题讲解

4.教学难点与重点的把握

5.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生关注分数在生活中

的应用的重要环节。在引入过程中，应选择贴近学生生活的实例，如

分水果、分蛋糕等。通过多媒体课件展示，让学生在视觉和听觉上感

受到分数的实际意义，从而激发他们的学习兴趣。

补充说明：

1.选择实例时，要确保与学生的生活经验相符，以提高他们的参

与度。

2.多媒体课件的制作要简洁明了，突出分数在生活中的应用。

3.引导学生从实践中发现分数问题，培养他们的观察力和思考能

力。

二、分数概念讲解

分数概念的讲解是本节课的核心环节。在讲解过程中，要注重分

数的定义、性质和表示方法的讲解，使学生能深刻理解分数的意义。

补充说明：

1.使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解分数的定义。

2.通过实物演示和图示，让学生直观地感受分数的性质。

3.强调分数的表示方法，引导学生正确书写和阅读分数。

三、例题讲解

补充说明：

1.选择具有代表性的例题，涵盖分数加减运算的各种情况。

2.采用步骤讲解法，引导学生逐步分析解题思路。

3.鼓励学生参与讲解，提高他们的思维能力和表达能力。

四、教学难点与重点的把握

教学难点与重点的把握是提高教学效果的关键。在本节课中，分

数的加减运算和应用拓展是难点和重点。

补充说明：

2.在应用拓展