部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】《雪孩⼦》是⼀篇童话，讲述⼀个雪孩⼦给⼩⽩兔带来快乐，为⼩⽩兔解除灾祸，后⾃⼰变成了云朵的故事。准

备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第20课《雪孩⼦》课⽂原⽂

雪，下个不停，⼀连下了好⼏天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。⼩⽩兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

兔妈妈说：“好孩⼦，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给⼩⽩兔堆了个雪孩⼦。⼩⽩兔有了⼩伙伴，就

不跟妈妈去了。

⼩⽩兔跳舞给雪孩⼦看，唱歌给雪孩⼦听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋⼦⾥真冷，赶紧往⽕堆⾥舔把柴吧！”

⼩⽩兔添了柴，把⽕烧得旺旺的，屋⼦⾥渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，⼀会⼉就睡着了。

⽕越烧越旺。哎呀，⽕把旁边的柴堆烧着了！⼩⽩兔睡得正⾹，他⼀点⼉也不知道。

“不好了！⼩⽩兔家着⽕了！”雪孩⼦看见从⼩⽩兔家的窗户⾥冒出⿊烟，蹿出⽕星，他⼀边喊，⼀边向⼩⽩兔家奔去。

“⼩⽩兔，⼩⽩兔！你在哪⾥？”雪孩⼦冲进屋⾥，冒着呛⼈的烟、烫⼈的⽕，找哇找哇，终于找到了⼩⽩兔。他连忙把⼩

⽩兔抱起来，跑到屋外。

⼩⽩兔得救了，雪孩⼦却浑⾝⽔淋淋的。

这时候，树林⾥的⼩猴⼦、⼩刺猬都赶来救⽕了。不⼀会⼉，⼤家就把⽕扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢⼤家救⽕，救了⼩⽩兔，谢谢⼤家！”

“咦，是谁救了⼩⽩兔？”⼩动物们都说，“真得谢谢他呢！”

这时，救⼩⽩兔的雪孩⼦不见了。他已经化成⽔了。

不，雪孩⼦还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的⽔汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了⼀朵⽩云，⼀朵美丽

的⽩云。

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本⽂作者嵇鸿，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第20课《雪孩⼦》教案

教学要求

1、认识10个⽣字，会写⽠、⾐、来3个字，认识1个偏旁⼦

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂

3、理解课⽂内容，了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个⽣字，知道雪会变成云

教具准备

雪与云相互变化的课件

学前准备

布置学⽣课前读通课⽂

教学时间2课时

第⼀课时

教学要求

1、认识10个⽣字，认识1个偏旁⼦

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂

3、理解课⽂内容，了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个⽣字，知道雪会变成云

教学过程

⼀、揭题激趣

1、板书孩⼦教认孩字，再补上雪字

2、激趣：雪孩⼦是什么样的？课⽂说了什么事？今天我们学习20、雪孩⼦

⼆、看图⾃读课⽂

1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

2、读读图旁的句⼦，画出不认识的字，请教同位

3、标画课⽂的⾃然段

三、检查⾃读情况，读后正⾳

1、指名接读课⽂，互相评价。

2、正⾳后同位互相接读课⽂

四、学习课⽂，理解内容

1、议论：雪孩⼦救出了⼩⽩兔，⾃⼰变成了什么？先⼩组讨论，然后指名回答。

（雪孩⼦救了⼩⽩兔后⾃⼰化了变成⽔）

雪孩⼦是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学⽣看课件，⽔蒸发到空中形成云的过程，云变成⾬和云变成雪的过程）

2、指导朗读

本课因不注拼⾳，朗读中注意读准字⾳，还要正确处理轻声的读法。

如：房⼦上、树上、地上的上

休息的息

读出雪地、云朵的美丽，⼩⽩兔的快乐与伤⼼，他/飞到了空中，成了⼀朵/⽩云，⼀朵/很美很美的/⽩云，后半句很美很

美⽩云读得慢些，表达出赞美喜爱之情。

五、想想说说

1、看图8，说说⼩⽩兔望着⽩云会说些什么？

2、你想对雪孩⼦说些什么？

六、续编故事

《雪孩⼦⼜回来了》，想像⼩⽩兔与雪孩⼦见了⾯会做什么，说什么。

第⼆课时

教学⽬的

1、正确、流利、有感情地朗读课⽂

2、练习正确书写3个⽣字

3、指导完成课后练习读读说说

教具准备

⽣字卡⽚

教学过程

⼀、检查复习

1、练习有感情地朗读课⽂

2、回答课后练习题：雪孩⼦还会回来吗？

⼆、分⼩组⾃学⽣字

1、认字

注意读准让、往、烧、知4个字的字⾳

起、玩、往、觉、知、化都可以利⽤熟字变化来记忆

可以进⾏同⾳字⽐较化-画，道-到，只-知，还-孩

2、写字

写好⽠、⾐、来的关键是撇与捺对称

⽠：上撇平短，左撇竖长，竖提起笔对准撇中部，点较⼩，捺起笔低于竖提

⾐：点居中，不与横相连，第三笔处横中间看起笔，后捺低于