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活动方案
为高效的帮助学生完成两周的岗前综合训练工作，经过三位
老师的分析、交流、和科长的批准，确定两周的地供1439、
地供1440的活动方案。
任务情境描述:某地铁公司新入职40名员工，领导要求你及团队成员
进行一次（倒闸操作）的专题讲座，时间大约25分钟，你将如何完
成这次任务。通过任务情境描述，让学生有职业带入感，理解本次岗
前培训的意义。
学生活动建议：
一、任务5个:万用表，兆欧表，倒闸操作，电气火灾，安全用
具。
二、流程:分组，抽题，分工，计划，实施，展示，互评，完善。
三、通过这个学习过程，理解一种工作方法-PDCA,将专业学习、
沟通合作、团队管理、文案展示融为一体，全面发掘和升华学生潜能。
针对第一点，科任教师3人，分别承担其中的一到两个任务，如：
刘惠英老师承担：倒闸操作，安全用具；齐爱勇老师承担电气火灾，
万用表；许誉尹老师承担兆欧表。从专业技术和过程监督两方面来指
导学生完成本次任务。
学生进度表
第一天学生分组，每班分为九组，每组5-6人，选出本组的组长，取自己
的组名和口号。然后进行选题的抽签，根据抽签结果分配指导教师。
学生根据自己选择的题目和指导教师沟通，结合自身特点合理进行
分工。
第二天学生制定方案计划，规划制作最初的设计脚本，和指导教师共同商
量确定设计脚本的合理性和专业性，做进一步调整，直到完成整个
展示过程的脚本制作。
第三天学生根据脚本制作PPT，将搜集的文字知识信息、图片信息、对应
视频信息，将信息进行整合排版，合理排版。
第四天学生细化完善PPT，根据PPT内容练习讲解PPT。
第五天根据实际需要，可以去实训室拍摄属于自己任务的视频操作。
第六天学生PPT展示预答辩，全部小组依次展示，教师提出以下具体要求：
1.PPT首页：标题人员。2.文字：字号大小合适、详略得当(忌
大段文字抄)，注意颜色、配色、背景。3.图片与视频与文字项
匹配。4.突出观点、重点、有提示作用，PPT页数与时间长短匹
配等。教师给各展示小组提出修改意见和建议。
第七天学生根据指导教师的反馈，对PPT展示环节进行合理修改。
第八天按照预定的展示安排，需要展示的小组到实习楼106进行展示汇报，
不去展示的小组在本班教室写个人总结，要求字数不少于800字，
计入总评成绩。
第九条总结中的内容应包括：1.本小组完成此项PPT的工作流程——用框
图表示。2.本人在整个过程中承担的任务、收获和体会。3.写一写
在本小组中别人最值得你学习的地方和表现。学生写完初稿后，指
导教师查看，以保证质量，并提高学生水平。
第十天在本班教室，学生交流本次活动体会，教师进行点评，发现亮点，
指出不足。
岗前实训的总评依据：1.PPT展示(互评+师评)，2.个人总结（80
0字），3平时考勤及表现。
优秀+及格+缺考50%，良好50%
注意事项：
1.学生考勤要每天记录，实时上报
2.学生进度监控，建立微信群，上传每天的进度情况，来确
定学生的完成情况和质量。
3.学生预答辩，给出学生的修改建议，让学生能够明确自身
的不足，及时调整，保证展示汇报当天的质量。
答辩安排：
实训楼106完成
PPT展示，同时给其他2个组互评打分情况
周三12节39班刘1刘2刘3
34节40班刘1刘2刘3
56节39
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