2024年秋新华师大版7年级上册数学教学课件 2.1 列代数式课时3.pptx

第2章整式及其加减七上数学HDSD2.1列代数式2.1.3列代数式

1.进一步的体会列代数式的简洁性及一般性.2.会根据数量关系和运算列代数式.学习目标

问题代数式的定义是什么？思考你能利用列代数式解决实际问题吗？用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式.单独一个数或一个字母也是代数式.课堂导入

某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100m降低0.6℃.如果山脚处温度是28℃，那么山上300m处的气温为；一般地，比山脚高xm处的温度为.26.2℃在解决实际问题时，常常先把问题中有关的数量用代数式表示出来，即列出代数式，使问题变得简洁，更具一般性.新知探究知识点1 列代数式 ?

例1设某数为x，用代数式表示：（1）比该数的3倍大1的数；（4）该数的倒数与5的差.（2）某数与它的的和；（3）该数与的和的3倍；新知探究知识点1 列代数式

例2用代数式表示：（1）a、b两数的平方和；（2）a、b两数的和的平方；（3）a、b两数的和与它们的差的乘积；（4）所有偶数，所有奇数.解：（1）a2+b2;（2）(a+b)2；（3）(a+b)(a-b)；（4）偶数是2的整数倍，奇数是2的整数倍加1.所以，所有偶数和所有奇数可分别表示为：2n，2n+1（n为整数）.新知探究知识点1 列代数式 注意：平方和是先平方再求和；和的平方是先求和再整体平方.

归纳：列代数式常用的方法:①抓住关键性词语，如“大”“小”“多”“少”“和”“差”“积”“商”“倍”等，弄清题目中的量及各量之间的关系.②厘清运算顺序，通常按照“先读先写”的顺序列式，并正确运用括号.③对层次较多的题目，可以采取“浓缩原题，分段处理，最后组装”的方式来处理.④在具体情境中，运用公式或根据数量关系列代数式.课堂总结知识点1 列代数式

比这个数大10%的数是；1.用代数式表示：设一个数为x，(1+10%)xx2－32与这个数的一半的差是9的数为.这个数的平方与3的平方的差可表示为；这个数的2倍与的和可表示为；随堂练习

2.用代数式表示：“比k的平方的2倍小1的数”为（）A.2k2－1B.(2k)2－1C.2(k－1)2D.(2k－1)2A随堂练习

3.某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%，第三季度又比第二季度增长了x%，则第三季度比第一季度增长了（）A.2x%B.1+2x%C.(1+x%)2D.(2+x%)C随堂练习

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

4.某市出租车收费标准是：起步价为7元，3千米后每千米为1.8元.（1）某人乘坐出租车4千米需元；6千米需元；（2）若这人乘坐x(x3)千米，需元.8.812.4(1.8x+1.6)随堂练习

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞