2024年秋新华师大版7年级上册数学教学课件 2.4整式的加减课时3.pptx

第2章整式及其加减七上数学HDSD2.4整式的加减2.4.3去括号和添括号

在具体情境中体会去括号和添括号的必要性，了解去括号和添括号法则的依据.2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算.3.归纳添括号法则，能利用法则进行添括号运算.学习目标

问题周三下午，校图书馆内起初有a位同学.后来又有一些同学前来阅读，第一批来了b位同学，第二批又来了c位同学，则图书馆内共有a+b+c位同学.后来两批一共来了b+c位同学，因而图书馆内共有a+(b+c)位同学.由于a+b+c和a+(b+c)均表示同一个量，于是得到等式a+(b+c)=a+b+c.课堂导入

图书馆内原有a位同学.后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学.试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数.a-(b+c)=a-b-c.问题：比较上述两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？新知探究知识点1 去括号

（1）a+(b+c)=a+b+c（2）a-(b+c)=a-b-c括号没了，正负号没变括号没了，正负号却变了知识点1 去括号 新知探究

去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变正负号；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号；知识点1 去括号 新知探究

讨论比较+(x-3)与-(x-3)的区别？+(x-3)与-(x-3)可以分别看作1与-1分别乘(x-3)知识点1 去括号 新知探究

知识点1 去括号 新知探究例1：去括号:(1)a+(b-c);(2)a-(b-c)；(3)a+(-b+c);(4)a-(-b-c).解：(1)a+(b-c)=a+b-c.(2)a-(b-c)=a-b+c.(3)a+(-b+c)=a-b+c.(4)a-(-b-c)=a+b+c.注意：准确理解去括号的规律，去括号时括号内的每一项的符号都要考虑，做到要变都变，要不变，则都不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项.

例2化简下列各式：（1）8a+2b+(5a-b)； （2）a+(5a-3b)-(a-2b)．解：（1）8a+2b+(5a-b) =8a+2b+5a-b=13a+b；（2）a+(5a-3b)-(a-2b)=a+5a-3b-a+2b=5a-b.知识点1 去括号 新知探究（3）3(2xy-y)-2xy.

新知探究知识点1 去括号 解：（3）3(2xy-y)-2xy =(6xy-3y)-2xy =6xy-3y-2xy =4xy-3y→用3乘以括号内的每一项例2化简下列各式：（1）8a+2b+(5a-b)； （2）a+(5a-3b)-(a-2b)．（3）3(2xy-y)-2xy.

新知探究知识点1 去括号 括号前有数字因数时，去括号的方法若括号前面的系数不是+1或-1，则应先按照乘法对加法的分配律，将括号内各项都乘系数的绝对值，再按照法则去括号，或者将系数直接与原括号里的各项分别相乘.

例3先去括号，再合并同类项：（1）(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)；（2）(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)；解：（1）(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y+z+x-y+z-x+y+z=x+y+z；知识点1 去括号 新知探究（2）(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)=a2+2ab+b2-a2+2ab-b2=4ab；（3）3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).

解：（3）3(2x2-y2)-2(3y2-2x2)=6x2-3y2-6y2+4x2=10x2-9y2.知识点1 去括号 新知探究例3先去括号，再合并同类项：（1）(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)；（2）(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)；（3）3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).

例4两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时.问:(1)2小时后两船相距多远?(2)2小