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《彩色的中国》教学设计

《彩色的中国》教学设计1

一、教学内容：

学唱《彩色的中国》

二、教学目标：

1.在学唱歌曲的过程中感受、理解歌曲所要表达的爱国主义思想感情。

2.能够准确的掌握三拍子节拍特点及旋律中的休止，能够有感情地演唱歌

曲。

三、教学重点：

用轻松活泼的声音演唱歌曲。

四、教学难点：

掌握弱拍起唱，休止符的作用。

五、教学方法

讲授法、演示法、参与法

六、教学用具：

多媒体课件，钢琴

七、教学过程：

1.新课导入：

播放歌曲《爱我中华》，向学生提问：这首《爱我中华》表达了一种怎样的

情感呢？

引导学生回答：对祖国的热爱

2.学唱歌曲：

①播放录音或视频，向学生提问：

这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是什么？表达了怎样的情感呢？

学生回答：这首歌曲欢快、旋律优美，亲切的表达了对祖国河山的热爱和

赞美之情。

②学习3/4拍的强弱规律：强弱弱。用手打节奏。

③朗读歌词，感受歌曲所要表达的思想感情。

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④学唱旋律，先视唱谱子，再加上歌词。

3.学习弱起小节和休止符。

4.用轻松活泼的声音完整地，有感情地演唱歌曲。

八、课堂小结

这节课同学们表现得很好，我们每个人都应该热爱祖国，保护环境，相信

大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。好，我们这节课就上到

这里，同学们，下课！

九、教学反思

通过本节课学习，这首歌曲大部分学生都能完整地演唱，并且学习的积极

性很高，也感受到的他们的爱国热情。三拍子的特点和强弱规律也很好的掌握

了。但是歌曲开头的弱起掌握的不好，唱的不够准确，在以后的教学中还要多

加地学习和巩固。

《彩色的中国》教学设计2

教学内容：

歌曲《彩色的中国》、三拍子、四分休止符、八分休止符

教学目标：

学习演唱歌曲，能够用准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止

符，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点：

三拍子、四分休止符、八分休止符

教学难点：

休止符在歌曲中的具体运用

教学年级：

七年级

学情分析：

这节课是七年级同学上中学的第一节音乐课，也是师生相互了解、摸底的

一节课，教学设计要考虑到学生的接受能力，而且还要在本节课中设计到读谱

的内容，不能太复杂，还要让学生感兴趣，这也是本节课教学设计的一个难

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点。

教学过程：

一、导入(略)

二、新课内容

1、请大家聆听歌曲《彩色的中国》，说一说你听到的歌曲的音乐特点是什

么?

学生回答:歌曲很亲切抒情，歌曲有很多停顿的地方

教师：同学们听的.非常好，找到了歌曲的特点，那大家打开书看看，我们

再听一遍，听的时候大家对照课本，看停顿的地方用什么样的记号表示，大家

把它画出来。(边听边画)

教师：大家说说你们画出来几处停顿的地方，分别用什么样的记号表示的?

学生：轻轻、打开、册、眼、看到、碧绿、……后面都有停顿，用了两种不同

的符号

教师：(教师板书四分休止符、八分休止符)歌曲中停顿的地方是不是这两

种符号?

学生：是

教师：那同学们有没有注意到这两种符号停顿的时间有没有区别?

学生：有，第一个符号停顿的时间长一些，第二个停顿时间短一些。

教师：同学们说的很正确，那我们一起来认识一下这两个符号(展示

PPT)：

五线谱记谱简谱记谱名称

教师讲解四分休止符及八分休止符简谱线谱的写法、他对应的音符，时

值，并教学生打节拍。

2、教学生唱歌谱，演唱时注意休止符的唱法，特别是八分休止符，休止前

半拍的唱法，让学生感受惊奇、快速吸气的方法去演唱。

3、教师弹奏旋律，学生小声演唱歌词，教师及时纠正不正确的地方。

4、歌曲为3/4拍，板书指挥图式，教师教学生划拍，强弱弱