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孜孜不倦活动目标:1.初步学习歌曲《郊游》,感受歌曲的ABA结构,初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。2.迁移以往的歌唱经验,尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。3.通过演唱《郊游》使学生喜爱秋天,从而表达对大自然的热爱之情。走走|走走走|我们小手|拉小手|走走|走走走|一同去郊|游—||白云|悠悠|阳光|柔柔|青山|绿水|一片锦|绣—||55|535|5313|215|走走走走走,我们小手拉小手,61|513|51232|1—||走走走走走,一同去郊游。1=F中速愉快地1.描述:描述你所看到的,或者描述问题×反例:你真不负责任,总是把水龙头打开,又忘记关。你想发大水呀?√正例:淘淘,浴缸里的水快溢出来了。×反例:你每天都不去遛狗,你就不应该养狗。√正例:我看见小狗在挠门呢。注:当人们不断指出你做错的时候,你往往会有抵触情绪,而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题,你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作孜孜不倦
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