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一元一次方程教案设计范文
一元一次方程教案设计范文
课题：3.4探究实际问题与一元一次方程主备人
教学目的
根底知识：掌握一元一次方程得解法，理解销售中的数
量关系。
根本技能：可以分析实际问题中的数量关系，找相等关
系，列出一元一次方程。
根本思想
方法：通过将实际问题转化成数学问题，培养学生的建
模思想;
根本活动经历体会解决实际问题的一般步骤及盈亏中的
关系
教学重点
探究并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法，
教学难点
找出量与未知量之间的关系及相等关系。
教具资料准备
老师准备：课件
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学生准备：书、本
教学过程
一、创设情景引入新课
观察图片引课(见大屏幕)
二、探究
探究销售中的盈亏问题:
1、商品原价200元，九折出售，卖价是元.
2、商品进价是30元，售价是50元，那么利润
是元.
2、某商品原来每件零售价是a元,如今每件降价10%,降
价后每件零售价是元.
3、某种品牌的彩电降价20%以后，每台售价为a元，那
么该品牌彩电每台原价应为元.
4、某商品按定价的八折出售，售价是14.8元，那么原定
售价是.
(学生总结公式)
熟悉各个量之间的联络有助于熟悉利润、利润率售价进
价之间联络
三、探究一
第2页共4页
某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其
中一件盈利25﹪，另一件亏损25﹪，卖这两件衣服总的是盈
利还是亏损，或是不盈不亏?
分析：售价=进价+利润
售价=(1+利润率)进价
练习：(1)随州某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为
960元。其中一台盈20%，另一台亏损20%。这次琴行是盈利
还是亏损，或是不盈不
亏?
(2)某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，
其中一个盈利60%，另一个赔本20%.这次交易中的盈亏情
况?
(3)某商场把进价为1980元的商品按标价的八折出售，仍
获利10%,那么该商品的标价为元.
注:标价n/10=进(1+率)
(4)2、我国政府为解决老百姓看病难的问题，决定下调药
品的
价格，某种药品在2023年涨价30%后，2023降价70%至a
元，
那么这种药品在2023年涨价前价格为元.
四、小结
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通过本节课的学习你有哪些收获?你还有哪些疑惑?
亏损还是盈利比照售价与进价的关系才能加以判断
小组研究解决提出质疑
优生展示讲解质疑
五、作业布置：
板书设计
一元一次方程的应用盈亏问题
相关的关系式：例题
课后反思售价、进价、利润、利润率、标价、折扣数这
几个量之间的关系一定清楚，之后才能灵敏运用，通过变式练
习加强记忆进步才能。
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