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太空课堂观后感

认真看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键

的观后感不能忘了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是

小编收集整理的太空课堂观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需

要的朋友。

太空课堂观后感1

周五班会课上，学校组织了全校师生观看神舟十号在遥远的外太空中

的天宫一号内三名宇航员为我们做的“太空授课”……

授课中王亚平老师为我们做了几组只能在外太空失重情况下可以做到

的有趣实验。首先王亚平老师告诉我们，太空中专用的质量测量仪是依据

牛顿第二定律制造的。物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。在质量

测量仪中，设置一个弹簧凸轮机构，能够产生一个恒定的力，另外再设置

一个能够测出物体运动加速度的测速系统，根据这个定律，宇航员可以在

失重情况下测出物体的重量。

然后，王亚平老师把一个小球用线固定在一个支架上当亚平老师给小

球一个推力时，小球竟然围绕摆轴做圆周运动。王亚平老师告诉我们：“只

要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度，小球就会围绕摆轴做

圆周运动了。但是在地面上，我们要给小球一个足够大的初速度，才能够

实现。”

之后王亚平老师又做了陀螺试验，告诉我们陀螺在地面高速旋转时，

具有很好的定轴性，这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的很多

设备就是利用陀螺组合来定向的，也有利用陀螺定向原理制作的仪器，用

来测量航天器的姿态和轨道。

最精彩的要说水膜实验和水球实验了：王亚平老师使用一个金属圈和

一个水袋，把金属圈轻轻地放入水袋，再将金属圈慢慢地抽出，这时在金

属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水

膜，这在地面上可是很难实现的。随后王亚平老师轻轻地把水注入到水膜

上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶

晶的大水球。水膜变成了大水球，而且没有破裂。当把红色液体注入到水

球中，红色在水球里慢慢地散开，最后形成一个大大的红色水球。

通过这次太空授课实验，让我们懂得了许多物理知识，也告诉我们外

太空还有太多奥秘没有被人类所攻克，这次太空授课，也激发了我们对学

习的内心喜爱，让我们感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之处，而且也了

解到了有关太空的一些知识，见识到了这些神秘的知识，加强了我们对无

尽的太空的兴趣。

太空课堂观后感2

12月9日，被称作最硬核直播课堂的“天宫课堂”开课啦！这是让同学

们从不同纬度感受祖国强大、树立中国梦的好机会。上海市市八初级中学

千帆中队的孩子们怀着期待与梦想观看了“天宫课堂”。

“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站首次进行太

空授课。3名航天员介绍展示中国空间站工作生活场景，向青少年演示在太

空失重环境下在地面很难见到的物理现象，细胞学实验、物体运动、水膜

张力实验等这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，学生们的惊呼声、

掌声不绝于耳。当王亚平老师进行高难度的操作时，比如往水球里放入泡

腾片，我感觉到现场所有的学生都屏住了呼吸，那个小小的“水晶球”吸引了

所有人的目光，而当水球中的气泡翻滚时，那种欣喜和感动简直难以用语

言来形容。这种通过凸显天地差异来进行教学的方式，极大地激发了学生

对太空、对航天乃至对科学的`学习兴趣。航天员演示的奇妙物理现象在无

数孩子的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。循声凝望，原本神秘遥远的深邃

太空离我们越来越近，一个个美丽的飞天梦正成为现实。坐地日行八万

里，巡天遥看一千河。20xx年神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中

心发射，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，太空出差的频率更快、

时间更长，无不彰显着大国自信的豪情。从“两弹一星”“嫦娥问月”到“北斗

指路、”“天宫”揽胜、“天问”探火再到“神舟”系列遨游苍穹、“羲和”追

日……浩瀚太空里，越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星

辰的浪漫情怀谱写成探索太空的现实大片。

脚踏实地，仰望星空。这样难得的“天宫课堂”，对学生来说是一堂精彩

有趣的科学课。这次授课活动在学生头脑中留下难以磨灭的印象，一定会

伴随学生们一生的求索过程。

太空课堂观后感3

千百年来，人类对太空的想象和探索从未停止。中国自古以来就有嫦

娥奔月的美好、牛郎织女的浪漫、女娲补天的惊