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教法
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双减背下浓整体设谈
景高度教学计例
——以部编版语文教材八年上册三元唐五首为例
第单《诗》
罗文华
意，此上。
教材分析境在基础积优美的诗句
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《五》语八上以鱼，以渔，生
唐诗首是部编版文教材年授人不如授人教给学阅
一
三，习五重。此，
册第单元的第四篇课文这课集中学读的方法是最为要的因在教学课
才本
，五也七，至，生
首唐人律诗有律有律是初唐时笔者有意导学借助教材的知补
既
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