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语文实践活动设计方案10篇

语文实践活动设计方案篇1

一、理念背景：

为了倡导“让阅读成为习惯，让经典润泽心灵”的教育

理念，推进“经典诵读”校本课程建设，营造浓厚的校园书

香氛围，激发全校师生读书的兴趣，提升审美情趣和人文底

蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，丰富学生的校

园生活，提高学生语文综合素养。

二、活动目标。

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生的校园

生活中充满着语文味，在丰富多彩的活动中提高学生语文素

养。以开展语文节为途径，培养学生的读书兴趣，提高阅读

能力和言语实践能力，丰富学生的语文学习经历与促进学生

的语言积累，带动每位学生享受语文学习的快乐。

1、尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生

爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，“让我们每天阅读

半小时”“让阅读成为习惯”。

2、努力使学生在编辑、思考、歌咏、积累创作的过程

中，激发阅读的兴趣，营造读书节活动读书氛围，丰富校园

文化。

3、读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、

经典阅读积累等为形式，以学校比赛为平台，学习课外知识，

交流读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开

展。

三、活动主题。

在阅读中积累经典，在活动中学习语文。

四、活动口号。

让阅读成为习惯，让经典润泽心灵。

五、活动时间：

20__年__月__日——__月__日。

六、组织机构：

本次活动成立学校领导小组，下设各主题专场评价小组

及后勤保障小组。

1、领导小组。

组长：__

成员：__、__、__、__、__。

2、工作组织小组。

组长：__。

副组长：__、__、__。

组员：全体语文教师。

3、后勤保障小组。

组长：__。

组员：__、__。

七、实施安排：

(一)活动流程：

第一专场(3月份)：开幕式;“我与经典有个约会”读书

宣传活动;校“我读书、我快乐、我成长”寒假读书征文比

赛;3月份诵读之星申报;

第二专场(4月份)：校一—六年级经典诗文诵读比赛，

校班级读书会主题教研活动;4月份诵读之星申报;

第三专场(5月份)：校二—五年级经典阅读积累比赛;

校班级读书会主题教研活动;校二年级看图讲故事比赛;5月

份诵读之星申报;

第四专场(6月份)：校三四五年级优秀“读书笔记”评

选活动;校“国学经典”先进班级、先进推广教师、50佳先

进学生评比;“在阅读中积累经典，在活动中学习语文”经

典阅读汇报会暨语文节闭幕式。

(二)具体安排：

第一阶段：策划与启动(2月1日——2月20日)。

1、制订“语文节”活动方案。

2、对语文节活动做宣传，明确本次语文节的意义。

3、宣传语文节主题。

4、公布本学期各年级课外阅读书目。

八、注意事项：

1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识，要

把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓，提高活动

的实效性。

2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务，

各项活动要及时宣传及时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又

扎扎实实。

3、全体语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师

积极参与，认真配合学校组织好各种形式语文节活动。

语文实践活动设计方案篇2

我们老师作为“传道、授业、解惑”者，应该多读书，

读好书。我校开展了“书香校园”活动，学校也因此开展了

一系列读书活动。为了进一步提高我的业务素质和教育创新

能力，提升教育理念、教育能力，积极配合学校开展读书活

动，特制定自己的读书计划，计划如下：

一、读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育

教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新

课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教

师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、

人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造